題外話
最近在學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于0-6歲的育兒網(wǎng)課耗啦，老師分享了一些做為媽媽關(guān)于時(shí)間管理凿菩、關(guān)于全腦教養(yǎng)等很多方面的概念和方法，讓我覺(jué)得最可用就是下面這兩個(gè)方法：
1帜讲、和孩子相處的每一天要做記錄衅谷，類似記日記，不是流水賬似将，通過(guò)每日問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題的方式來(lái)記錄：
（1）今天讓我情緒失控的事情是什么获黔？（2）今天從孩子的康復(fù)師和認(rèn)知老師那里學(xué)到的最讓我眼前一亮的育兒知識(shí)是什么？
（3）今天我實(shí)踐了哪個(gè)育兒技巧在验，孩子的反饋怎樣玷氏，我可以如何改進(jìn)？
因?yàn)檫@樣一份記錄就會(huì)提醒自己每日帶著腦子在帶娃腋舌；
2盏触、讀書(shū)時(shí)要求自己要“嚴(yán)肅學(xué)習(xí)”，通過(guò)問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題來(lái)做讀書(shū)記錄
（1）這段主要講了什么？
（2）和我已有的知識(shí)點(diǎn)有哪些聯(lián)系赞辩？
（3）有沒(méi)有新的知識(shí)點(diǎn)雌芽，或者有沒(méi)有顛覆我以前的認(rèn)知的？
回答這三個(gè)問(wèn)題時(shí)要用自己的語(yǔ)言去表達(dá)紀(jì)錄辨嗽，而不是讀書(shū)摘記世落，如果寫(xiě)不出來(lái)就再看一遍書(shū)，總之一定要用自己的語(yǔ)言紀(jì)錄下來(lái)糟需。
聽(tīng)完老師的分享覺(jué)得應(yīng)該很有用屉佳，于是告誡自己要開(kāi)始落地踐行，這些方法可能剛開(kāi)始時(shí)會(huì)很費(fèi)時(shí)間也很難篮灼，也許是最笨最慢的方法忘古，但如果真的堅(jiān)持下來(lái)了，或許是最有效的方法诅诱，正如瑜伽的練習(xí)給我最大的體驗(yàn)髓堪，如果選對(duì)了方向，接下來(lái)需要的就是練習(xí)娘荡，練習(xí)干旁！practice practice practice，all is comming炮沐！而如果但你覺(jué)得難以堅(jiān)持的瞬間堅(jiān)持下來(lái)了争群，這恰恰就是成長(zhǎng)的契機(jī)！
之前一直覺(jué)得自己不會(huì)寫(xiě)大年，擔(dān)心寫(xiě)不出來(lái)换薄、覺(jué)得太麻煩等等各種理由，于是就真的從來(lái)沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)過(guò)東西翔试，直到前幾天聽(tīng)完老師的分享轻要，突然醒悟或許不是我不會(huì)寫(xiě)，而是我根本就沒(méi)開(kāi)始過(guò)垦缅，哪怕寫(xiě)的不好冲泥，但總要開(kāi)始，今天是聽(tīng)完課后落地踐行的第二天壁涎，所以回到家后想著關(guān)于今晚的聚餐也需要有點(diǎn)紀(jì)錄凡恍，因?yàn)橛刑嗍斋@，于是有了這篇文怔球，正好也多多少少分享給沒(méi)能來(lái)參加聚餐的老師們嚼酝。
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從稀里糊涂參加音樂(lè)會(huì)到晚上的聚餐，又到小胡老師婚禮的大討論等等庞溜，感覺(jué)今天所有這一切的發(fā)生是那么的自然而然革半，
像是在大家的交談中一個(gè)撞出另一個(gè)碑定，撞出來(lái)的又一個(gè)比一個(gè)振奮人心，依然采用最笨的方法來(lái)紀(jì)錄：
1又官、聽(tīng)穆老師講話對(duì)于我自己的收獲是什么延刘？
（1）關(guān)于胸懷大氣，穆老師說(shuō)三口之家六敬，如果只過(guò)自己的小日子碘赖，再好的教育理念也養(yǎng)不出大氣的孩子，孩子童年的生長(zhǎng)需要大家族大家庭外构，要有老人普泡，有孩子，有動(dòng)物有植物有地审编，有大自然的四季變化撼班，而沐心苔就是這樣一個(gè)社區(qū)，看看沐心苔最值得尊敬的人垒酬，一個(gè)老人每日打掃砰嘁，狗的雞的羊的鵝的，該吃啥該怎么吃勘究，什么時(shí)候吃矮湘，去看看她怎么做的，然后去思考是什么樣的環(huán)境會(huì)讓一個(gè)人這么無(wú)私的在這待著口糕。（我們幼兒園的孩子叫她喂羊的奶奶缅阳，每次我們做了蛋撻或其他的我都會(huì)讓孩子們送一些給奶奶吃，而每天早上到幼兒園當(dāng)我去廁所看到干干凈凈的廁所時(shí)景描，心里總會(huì)涌起一陣感動(dòng)）
（2）做幼兒園老師十办，穆老師說(shuō)好好活著就行！在聊其他的時(shí)候穆老師說(shuō)到穩(wěn)定的狀態(tài)超棺，跟之前參加的瑜伽培訓(xùn)中老師講到的穩(wěn)定的狀態(tài)很契合橘洞，做為一個(gè)老師，無(wú)論瑜伽老師還是幼兒園老師说搅，不急不躁穩(wěn)定的狀態(tài)很重要，不能說(shuō)我今天狀態(tài)好上的不錯(cuò)虏等，或我今天狀態(tài)不好這節(jié)課沒(méi)教好弄唧，這不行，而應(yīng)該在任何時(shí)候都能很穩(wěn)定的給出一節(jié)有品質(zhì)的課霍衫，所有的內(nèi)涵皆在最外在的形式中完美的呈現(xiàn)候引，一開(kāi)始就是它最終的樣子，在你達(dá)到這個(gè)之前或許有很長(zhǎng)的路要走敦跌，但一定要去追求這種極致澄干，其實(shí)外界的一切都已準(zhǔn)備好逛揩，只是自己還-沒(méi)準(zhǔn)備好，不能與之匹配相應(yīng)麸俘！
（3）做為媽媽做為老師關(guān)于自己教自己的孩子辩稽，到底是難還是易？
在只有媽媽這個(gè)身份時(shí)我沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題从媚，當(dāng)了幼兒園老師后在我還沒(méi)有想到這個(gè)問(wèn)題時(shí)逞泄，就已經(jīng)聽(tīng)到了其他老師給我關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的警告和答案，聽(tīng)到那個(gè)答案時(shí)我有一點(diǎn)點(diǎn)疑惑拜效，也沒(méi)多想喷众，但是在后來(lái)和孩子相處時(shí)當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)無(wú)意識(shí)中似乎在刻意印證，哦果然不容易紧憾，可是今天穆老師講到千，回答這個(gè)問(wèn)題只需要思考兩件事：第一，不要把自己的孩子當(dāng)做自己的孩子赴穗；第二憔四，問(wèn)自己是否把其他的孩子當(dāng)做自己的孩子。聽(tīng)完這兩句話忽然豁然開(kāi)朗望抽，其實(shí)沒(méi)有所謂難與易加矛，只有你是否做好了自己，又是否讓孩子成為了Ta自己煤篙，父母與孩子彼此是互相獨(dú)立的個(gè)體斟览，各有各的路要走。
2辑奈、放假前一周穆老師要做一場(chǎng)公開(kāi)演講苛茂，如何從高年級(jí)來(lái)看低年級(jí)的教育
趙瓊小胡負(fù)責(zé)發(fā)文推送，很多人擔(dān)心體制外的教育走出來(lái)的孩子將來(lái)能不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)啊鸠窗，能否受得了這個(gè)大環(huán)境妓羊，穆老師說(shuō)如果一個(gè)孩子到了高中，還保有ta的熱情（以下不記得穆老師的原話了稍计，大概這意思吧躁绸，下次得錄音啊）ta的好奇心臣嚣，以及ta對(duì)學(xué)習(xí)的興趣净刮，那么這個(gè)孩子是活的，是有靈魂的硅则，有他自己的光芒淹父，就不用擔(dān)心這孩子將來(lái)走出去咋樣，因?yàn)樵谀敲匆淮蠖哑接乖醭妗](méi)有靈魂暑认、沒(méi)有自己的人群中突然站出來(lái)這么一個(gè)干凈困介、純粹、鮮活有靈魂的人蘸际，ta只會(huì)得到更多人的尊敬和愛(ài)戴座哩，ta也只會(huì)是最安全的，這是這么久以來(lái)我聽(tīng)到的最好的答案捡鱼，也是最貼合我心聲的八回。
3、重中之重明年沐心苔的大項(xiàng)目---小胡老師的婚禮
在明年冬去春來(lái)驾诈，紫荊花開(kāi)缠诅，沐心苔最美的季節(jié)，沐心苔舉行小胡老師的盛大婚禮乍迄，這是沐心苔大喜事管引，也是沐心苔在明年上學(xué)期帶孩子們一起做的大課程，帶他們體驗(yàn)什么是愛(ài)情闯两，什么是結(jié)婚褥伴，什么是婚姻，以及以前真正的中國(guó)式的貴族的婚禮應(yīng)該是怎樣舉行的漾狼，一定要秒殺那些什么草坪婚禮重慢、鮮花婚禮！逊躁！穆老師說(shuō)到時(shí)候什么多媒體自媒體的全請(qǐng)過(guò)來(lái)似踱，對(duì)對(duì)對(duì)，還要網(wǎng)絡(luò)直播；骸：搜俊！直播＝臀酢Ｔ颉！播Ｘ叶Ｏ馈！
下面進(jìn)行分工：項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組