周末作業(yè)完成質(zhì)量比較好的是：24在旱、18、22桶蝎、37、44谅畅、34、6毡泻、32、9牙捉、1敬飒、36芬位、40无拗、41昧碉、46、5被饿、15、4狭握、12、7论颅、8、35恃疯、29、25今妄、43郑口、13盾鳞、42、45（大部分孩子的書寫還是不錯(cuò)的雁仲，“迎”這個(gè)字的書寫錯(cuò)的比較多，“黑攒砖、烏、垂”的部首錯(cuò)的比較多吹艇，上課對(duì)過一遍答案了，沒有認(rèn)真聽哦受神，預(yù)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真查閱字典）
第五單元考試成績(jī)不是很理想抛猖，95分以下的孩子有八個(gè)，有幾個(gè)孩子退步還是蠻明顯的财著，基礎(chǔ)知識(shí)部分出錯(cuò)比較多〕沤蹋考滿分的孩子有40、41收苏、9、6愤兵、25、27秆乳、11、5屹堰、26、7双藕、28阳仔、44、8近范，表?yè)P(yáng)哦！98分以上的還有12评矩、1叶堆、4斥杜、24、10蔗喂、46、29缰儿、13、30、15宣赔，這幾名孩子狀態(tài)也比較穩(wěn)定，其他孩子要好好加油了儒将！孩子們出錯(cuò)的地方有以下幾個(gè)地方：
[if !supportLists]一、???????????[endif]看拼音寫詞語犁罩。
興亡、課桌這兩個(gè)詞語出錯(cuò)的比較多床估，有孩子不理解“興亡”的意思，“課桌”寫成“刻舟”丐巫，“丟失”的“失”還沒學(xué)過勺美，出錯(cuò)也比較多递胧。
[if !supportLists]二赡茸、???????????[endif]加偏旁變新字再組詞。這個(gè)題錯(cuò)的特別多占卧，這也反映了孩子們的生字掌握情況不夠理想，一類字二類字還是掌握不扎實(shí)华蜒，形近字孩子們之間串不起來。我的想法是贺拣，抓緊結(jié)束課文的學(xué)習(xí)，開學(xué)后再通過練習(xí)題的方式帶孩子們多回顧回顧譬涡，這種題型以前經(jīng)常做，現(xiàn)在好多連題意都不明白了昂儒。這個(gè)題要求在第一個(gè)空里寫新字委可，第二空組詞渊跋。很多孩子第一空里填的部首，不過這次我算對(duì)了燕少。還是有一些孩子空著，一類字二類字需要加強(qiáng)客们。
[if !supportLists]三、???????????[endif]第四題表示笑的詞語底挫，這個(gè)題考查的是園地里的知識(shí)點(diǎn)脸侥，字詞句運(yùn)用的部分建邓，已經(jīng)讓孩子聽寫過睁枕，但凡寫錯(cuò)的孩子，我都算錯(cuò)了外遇，寫錯(cuò)的孩子，說明對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶不夠深刻跳仿，還不清楚第五單元的重點(diǎn)是什么。
[if !supportLists]四玩徊、???????????[endif]課外閱讀第二題和第三題有三四個(gè)孩子出錯(cuò)，還有一個(gè)孩子，第三題答對(duì)了泣棋，第四題答錯(cuò)了。三四題其實(shí)考查的是一個(gè)內(nèi)容潭辈，只不過換了一種說法。第二題出錯(cuò)的孩子把敢，理解力需要加強(qiáng)，水井的語言沒有搞明白婶恼，遇到這種題桑阶，可以采用“聯(lián)系上下文”的方法勾邦，這個(gè)方法很好用，以前在課文的學(xué)習(xí)中眷篇，理解某個(gè)詞語，或是某個(gè)句子蕉饼，咱們也學(xué)過這種方法，要學(xué)會(huì)遷移擎椰。第三題出錯(cuò)有情可原，第二個(gè)答案和第三個(gè)答案都可以确憨，但第二個(gè)是最主要的，開考前我以提示孩子們這是一個(gè)單選休弃，所以第二個(gè)答案更合適一些圈膏。
[if !supportLists]五塔猾、???????????[endif]寫話稽坤。這次寫話整體孩子們都做的很好，題意理解出錯(cuò)的比較少尿褪。考試的時(shí)候杖玲，不要把故事編的太離奇，考試還是要求穩(wěn)臼闻，把圖畫上的信息寫清楚就行了囤采，可以加一下人物的動(dòng)作或是語言描寫述呐，不要再加入其它小動(dòng)物蕉毯，這樣看起來會(huì)很亂思犁。大部分孩子寫的意思是老虎要吃小白兔，大象幫了她抒倚。還有其他孩子想的是坷澡，老虎自以為是托呕，和兔子進(jìn)行比賽频敛，老虎不可一世，不相信別人斟赚，兔子在大象的幫助下贏得了勝利。當(dāng)然也有個(gè)別孩子也有其他想法任洞，我覺得這些想法都可以，只要不偏離圖片不可以交掏，因?yàn)槔匣⒚娌勘砬閳D片描述得不是特別清晰，還是要鼓勵(lì)孩子多元思維盅弛，謹(jǐn)記看圖寫話只要把圖片上的人物和情節(jié)寫清就行叔锐，不要過度發(fā)揮哈挪鹏。
在周末作業(yè)中愉烙，發(fā)現(xiàn)很多孩子預(yù)習(xí)作業(yè)都沒有拍照，以后預(yù)習(xí)作業(yè)也需要拍照上傳哈步责，不能偷懶。
今天課上講評(píng)了試卷勺择，檢查了16課的背誦伦忠，孩子們背的不是很熟練，檢查了四個(gè)人昆码，三個(gè)人磕磕絆絆的邻储，今晚重新背誦旧噪，要求背的滾瓜爛熟。
