我們大家都知道不要輕易的批評孩子,要多多贊揚他們.可是稱贊孩子真的管用嗎?
今天就來談一談,如何鼓勵和指導(dǎo).
在心理療法中,從不會對孩子說:”你是個好孩子”或者說”你很棒”判斷和評價性的贊揚都是要避免的对室。為什么?因為那樣沒用,那些話會使孩子產(chǎn)生焦慮,助長孩子的依賴性,喚起孩子的防御心理,對培養(yǎng)他們的自立,自我指導(dǎo),自我控制的能力以及不受外界看法影響的品質(zhì)沒有幫助详民。他們需要依賴自己內(nèi)心的激勵和評價。孩子需要免受評價性贊揚的壓力干擾,這樣孩子才不會總是向其他人尋求認可蛛淋。
夸獎的方法很重要.
比如孩子做了件經(jīng)過很大努力才實現(xiàn)的事情時,父母就一定會夸獎孩子說“你真是個好孩子∫疾福”往往這個時候,孩子的心理是抗拒的,事實上,夸獎越多,孩子的不端行為可能就越多,因為他想顯示出”真我"巍举。相反如果對孩子付出的努力進行夸獎,那么他們可能對于艱難的任務(wù)會更加堅持不懈.
舉個例子:拿成人來講,我們今天出門前好好地捯飭了一番,遇到同事后,一人說“哇,你真是美若天仙或者你真是沉魚落雁檀夹、閉月羞花”那么此刻我們自己是什么感受,如果是我自己的話,我會感覺很不舒服,因為我有自知之明,我并不是最漂亮的,比我漂亮的人大有人在,這種夸獎會使我感到些許的尷尬.如果此時另一人說”你今天妝容很精致啊溶其、你今天氣色真好骚腥、今天的搭配讓我眼前一亮”等等.我們會很開心.為什么?因為這很中肯啊。我今天確實是花了心思的,這是對我努力成果的一種肯定和褒獎,而不會讓人覺得很虛偽瓶逃。那么,教育孩子的方法也是一樣的,我們的心理都是類似的.
只能夸獎孩子的努力和成就,不要夸獎他們的品行和人格束铭。贊美的話語應(yīng)該讓孩子看到他的成績的真實情況,而不是他的品格的扭曲變形。比較好的方法是厢绝，表達中要充滿欣喜和贊賞契沫，言辭中要傳達對孩子的努力的承認，尊重和理解昔汉。
學(xué)會稱贊的步驟懈万，稱贊包括兩個部分:
1.我們對孩子說的話。
2.孩子聽了我們的話后在自己心里跟自己說的話.
我們的話應(yīng)該明確表明,我們很喜歡,很欣賞他們的努力,幫助,工作,體諒,創(chuàng)造,或者成就.我們的話應(yīng)該讓孩子能對自己的品格有一個現(xiàn)實的看法.我們的話應(yīng)該像一塊有魔法的帆布,這塊布雖然不能給孩子提供幫助,但是,能讓談們給自己畫一幅正面的畫像.
八歲的亮亮幫他的父親修補地下室,期間他搬動了一件很重的家具:
父親:工作臺很重,搬起來很吃力.
亮亮(驕傲的):但是我搬動了!
父親:那需要很大力氣.
亮亮(彎起胳膊顯示出他的肌肉):我很強壯哦!
在上面這個例子里,亮亮的父親只是對工作的難度做了評價,是亮亮自己對他的個人力量得出了結(jié)論.如果他父親說:"兒子,你很強壯."亮亮肯定會回答:"不,我并不強壯,班上比我有力氣的男生有的是."隨之而來的很可能就是一場毫無結(jié)果的爭論.
稱贊的時候要做到明確,詳盡的描述,這需要一點努力才能做到,但是孩子能從這些信息和贊賞中受益,遠比那些對品格的評價有效的多.
