馬上又是教師節(jié)盆耽，今時不同往日蹋砚，今年的教師節(jié)竟然是周六
懊惱，這要是放在工作日摄杂，半天的小假期肯定是有的
而且坝咐，周六大家放假在家，一點也不方便學生們表達對老師的愛心
既然有諸多不便析恢，今天就帶大家玩點新奇的墨坚，
假如你穿越回校園，有六個學生身份映挂，代表不同的性格：
博學上進泽篮、嚴謹揚棄、霸道總裁柑船、內向腹黑帽撑、溫文爾雅、陽光愛笑
通過測試你是如何“整蠱 ”老師椎组？來看看你內心實際是哪位學生油狂？
熱身篇：
先找找學生感覺，熱熱身寸癌，
最大程度避免職場轉入校門的水土不服
首先专筷，挑選一個你印象最深刻的老師，不論好壞蒸苇，閉上眼出現(xiàn)的第一個老師磷蛹，然后記下他的名字，接下來全部的測試都以你心目中的這個老師為參考：
1.你覺得這位老師的學識如何溪烤？
A．很淵博
B.一般老師的水平
C.有時候會有點欠缺
D.他講的我提前都知道
2.你跟這位老師的親近度如何味咳？
A．一般，保持正常師生關系
B.內心有點淡淡的厭惡
C.我親哥們
3.你是如何評價這位老師的好壞檬嘀？
A.從學識槽驶、為人、成績多方面考慮
B.憑借自己強大的分析能力
C.只看他對我好不好
4.你是如何表達你對這位老師的喜好/厭惡之情鸳兽？
A.不論好壞掂铐，都無動于衷
B.默默的在背后做些什么
C.直接言行舉止表示
5.這個教師節(jié)，你是準備給老師送花還是惡搞老師？
A.什么都不做
B.默默的送點愛心
C.當然是惡搞了全陨，一起教師節(jié)快樂
6.如果你不是選擇惡搞爆班，本文到此結束，如果你選擇惡搞辱姨，請繼續(xù)測試（憋問為啥柿菩，今年這個教師節(jié)就要玩點特殊的）
正式惡搞篇：
7.在惡搞老師時，你內心是怎么樣的雨涛？
A.又不是我做的枢舶，干嘛有波動
B.這是他應得的
C.內心帶點緊張和興奮
D.有點小恐懼，沒干過這么陰的事兒
8.在群體惡搞中镜悉，你會扮演什么角色祟辟？
A.出謀劃策
B.圍觀者
C.阻止者
D.執(zhí)行者
9.在實際的班務中，你期待你會是什么角色侣肄？
A.沒職務但威信很高
B.班長
C.一般學生
D.調皮熊孩子
10.以你對這位老師的感情旧困，知道要惡搞老師，你會怎么做稼锅？
A.無利不起早吼具，看有啥好處
B.全憑心情和人品
C.機制的幫他躲過
D.一起惡搞一起嗨
11.惡搞開始了，你會選擇哪種方式惡搞這位老師矩距？
A.提前做好調查拗盒，憑自學的PS做一個老師用最多的桌面圖標放上去，把真刪掉锥债，老師點擊軟件沒反應
B.用蠟筆在黑板上涂抹陡蝇，涂過的地方老師用粉筆寫不上去字，自己再默默準備好橡皮擦哮肚，做好暴露補救的準備
C.給老師自行車鎖里滴502膠水登夫，然后準備好新鎖，（主要是太看不過那生銹開半天的鎖）
D.告訴老師校長或者主任找他有事允趟，出點小洋相
E.把老師講課用的課件恼策，偷偷換成全班同學對老師想說的話，再根據(jù)老師愛好潮剪，放幾張帥哥/美女/人妖圖
F.把風油精抹在老師鼠標上涣楷，待老師摸過鼠標后，提示他眼皮上有東西抗碰，那酸爽狮斗。
好了，根據(jù)你選擇的項目：
A加30分弧蝇，B加25分碳褒，C加20分迄汛，D加15分，E加10分骤视，F(xiàn)加5分
看看最后得分多少：
270≤300分金刁，你是博學上進學霸
性格嚴謹锐墙，為人靠譜，知識面廣嬉橙，上通天文下曉地理盗扇，空間領悟能力強祷肯，感覺世界就在我心中，學習能力快疗隶，與時俱進能力強佑笋，在國內是佼佼者。
250≤270分斑鼻，你是嚴謹揚棄青年
德國般的嚴謹青年蒋纬，性格嚴謹，有像德國人一樣對時間和空間的精度追求坚弱，做事一絲不茍蜀备，且樂于跟別人合作，能夠積極揚長補短荒叶，自身性格和技能互補碾阁，盡可能不讓外界因素影響自己前進的腳步。
230 ≤250分些楣，你是霸道總裁范兒
霸道總裁范兒脂凶，自身能力高，客戶人脈廣愁茁，內心控制欲強蚕钦，喜歡掌握別人的動態(tài)，是規(guī)則的制定者與監(jiān)督者埋市。
210≤230分冠桃，你是內心腹黑悶騷人
性格內向，對于“內部人員”或自己認可的人道宅，積極幫助其梳理前進方向和人生導向食听，擅長人物分析和人物心理洞察，軟硬實力結合污茵，文武兼修樱报。
190≤210分，你是溫文爾雅君子
溫文爾雅泞当，謙謙君子迹蛤，性格開放包容，給人感覺寬厚大氣，做事井井有條盗飒，樂于分享嚷量，積極與時俱進。
160≤190分逆趣，你是青春陽光小青年
陽光青年蝶溶，調皮愛笑，外語玩的一流好宣渗，行動輕便靈活抖所，性格活潑陽光；但對待學習專業(yè)認真嚴謹痕囱。典型的玩起來很嗨田轧，學起來很精。
現(xiàn)在知道自己是哪類學生了吧鞍恢，準不準呢傻粘？想知道為什么嗎？
