創(chuàng)意繪畫 Painting Course
［3-4歲］
－這一時期的兒童對色彩和語言的敏感度很高舞箍，他們喜歡運動舰褪，喜歡模仿杨耙，對周遭事物也充滿了好奇心惠奸。基于這些特征兄墅，課程會從對色彩和形體的基礎認知開始捎迫，讓孩子們慢慢學會顏色的混合應用及互相搭配晃酒，同時還會保留課程三分之一的時間讓兒童自行創(chuàng)作，激發(fā)他們的自我創(chuàng)造力立砸。課程中的故事引導方式掖疮，不僅可以增強孩子們的語言能力，還能幫助他們建立正確的到的觀念颗祝。
［5-6歲］
－ 兒童在5-6歲時對運動和繪畫尤為熱衷浊闪，但仍缺乏守恒性和可逆性恼布。為了克服這些缺點并讓兒童如何運用視覺空間智能的顏色來表達空間，例如冷暖色的運用搁宾，形體掌控折汞、光與色彩的關系及畫面空間感的表現(xiàn)等。與此同時盖腿，課程中的創(chuàng)作操作比例將增加到50%爽待。
［7-8歲］
－課程將安排孩子們觀看不同時期大師的繪畫作品，通過他們的思考與觀察翩腐，將學習到顏色的形體運用具體表現(xiàn)到自行創(chuàng)作的作品中鸟款。課程所采取的分組學習方式還能讓小朋友得到人際交往的相關訓練。
陶藝雕塑 Pottery Course
［3-4歲］
－課程將從最簡單的拍茂卦、揉何什、捏、搓教學開始等龙，讓兒童漸漸掌握基本形體的制作并學會將其綜合運用处渣。課程不但鍛煉了孩子的動手能力，也對他們堅持性賀自制力的提高有所幫助蛛砰。
［5-6歲］
－兒童再這一時期的身體控制力已有顯著提高罐栈。課程通過對基本形體的變化和運用，讓小朋友進一步了解平面與立體空間的概念泥畅。但好動仍是他們的主要特點荠诬，因此課程回安排角色扮演和規(guī)則式的游戲，讓孩子們增加生活經驗和知識涯捻，更好的幫助他們形成良好的團隊合作意識浅妆。
［7-8歲］
－這一時期的兒童開始希望得到贊賞，開始擁有自己的想法和主張障癌，他們的有意性和抽象概括性也在迅速發(fā)展。課程通過對藝術品和實物的欣賞辩尊，引導孩子們仔細觀察和深度思考涛浙，將自己的想象力融入所創(chuàng)作的作品中。分組學習的教育方式摄欲，讓小朋友們減弱自我中心意識的同時轿亮，學會建立良好的人際關系。
