? ? 今天特別有話要說(shuō)，一大早起來(lái)體內(nèi)腎上腺素極其活躍窍蓝，都是拜兒子所賜腋颠。不過(guò)，今天我只是痛了自己吓笙，
? ? ? 一說(shuō)起養(yǎng)兒淑玫、育兒經(jīng)，真是老母親的兩行熱淚滾滾而來(lái)面睛。
? ? ? 事情緣由：今天上午是省級(jí)物理競(jìng)賽初賽絮蒿，必須8：30到校。兒子有幸能參加叁鉴，可是當(dāng)他得知考試是在今天上午后土涝，一直猶豫不決，內(nèi)心掙扎——去還是不去幌墓。自他進(jìn)高中后回铛，我對(duì)自己說(shuō)不要生氣，不要跟他吵架克锣，遇到?jīng)_突好好處茵肃。就此，哪怕我有一百個(gè)想要他去的理由袭祟，我還是希望他自覺(jué)自愿验残。我知道他在糾結(jié)，糾結(jié)于難道放假可以放松巾乳，這場(chǎng)考試卻擠占他好多閑暇時(shí)間您没。糾結(jié)于不去也有點(diǎn)可惜，畢竟不是所有人都可以參加胆绊。最后惰性戰(zhàn)勝了理智氨鹏，給自己找了一堆不要去的理由，早晨就在虛度中浪費(fèi)了一切压状。
? ? ? 整件事情中仆抵，我沒(méi)有大怒跟继，也沒(méi)有惡語(yǔ)傷人，我心平氣和地與他分析去與不去的后果镣丑。我真不知道我應(yīng)該怎么做舔糖？是我太“民主”斷送了孩子的一些機(jī)會(huì)，還是說(shuō)我的“容忍”能夠觸碰他的覺(jué)知呢莺匠？我不得而知金吗。這已經(jīng)不是一個(gè)單純學(xué)科的問(wèn)題，不是考得好考不好的得與失趣竣。在我看來(lái)摇庙，這是一種人生態(tài)度，既然已經(jīng)答應(yīng)參加遥缕，克服萬(wàn)難參加跟匆。然而孩子并不這樣想。從昨夜突然跑來(lái)說(shuō)身體不適到早上醒來(lái)不肯出房門(mén)通砍，就是在無(wú)聲的抗拒玛臂。
? ? ? 我是希望他明事理，想明白主動(dòng)自愿前往封孙。我的立場(chǎng)已經(jīng)沖破了考得好不好的分?jǐn)?shù)迹冤，我更想讓他知道什么叫得體』⒓桑可是他只停留在不去泡徙，不要去，不去也不會(huì)有影響膜蠢。于是便找到一大堆理由：身體欠佳堪藐，內(nèi)容沒(méi)有上完做不來(lái)，浪費(fèi)時(shí)間不合算……這各抒己見(jiàn)挑围、背道而馳的立場(chǎng)注定不能達(dá)成共識(shí)礁竞，于是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)悄無(wú)聲息的爆發(fā)了。沒(méi)有聲嘶力竭杉辙，也沒(méi)有唇槍舌戰(zhàn)模捂，我灰溜溜地在他堅(jiān)持不挪步下?lián)芡娫捀婕偃笨肌?/p>
? ? 盡管已經(jīng)告假，我望著墻上掛鐘里馬不停蹄奔走的秒針恨不得把它摁段重新來(lái)過(guò)蜘矢，好讓我送他去考場(chǎng)狂男。可是很無(wú)奈品腹，眼巴巴地看著它走到了考試的時(shí)間岖食。我黯然神傷，不太確定這樣的妥協(xié)是對(duì)還是錯(cuò)舞吭。該點(diǎn)贊我的脾氣好還是批評(píng)自己的不夠堅(jiān)定泡垃。這樣的疑慮在與他每一次立場(chǎng)沖突時(shí)總會(huì)出現(xiàn)析珊，永遠(yuǎn)沒(méi)有答案。我在點(diǎn)出不去參考不妥的原因有①答應(yīng)的事情不做到兔毙，很難讓人再次信任能力。②報(bào)名考試是自愿兄春，能不能取得好成績(jī)是次要澎剥，認(rèn)真對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)參考是態(tài)度赶舆。③一個(gè)人在別人眼里的評(píng)判來(lái)自于自己的言行哑姚，下次誰(shuí)敢把機(jī)會(huì)留給隨時(shí)會(huì)出狀況的人身上。遵守規(guī)矩遠(yuǎn)勝個(gè)性張揚(yáng)芜茵，不香嗎叙量？
? ? 當(dāng)我和顏悅色說(shuō)出自己站位的立場(chǎng)時(shí)，兒子冷冷地跟我說(shuō)：“你總是跟我講這些沒(méi)有用的九串，我去了不會(huì)做趴著才是一種不尊重绞佩。我不在乎別人說(shuō)我性格脾氣差，我無(wú)所謂猪钮，我就是這樣的人品山。”我假設(shè)地道出：“萬(wàn)一去考的人都中了烤低，你后悔不肘交？”爸爸加他異口同聲道：“別做夢(mèng)了∑四伲”那一刻我知道自己再一次的賠了夫人又折兵涯呻，一敗涂地。
? ? ? 高中孩子的思維讓我無(wú)法走進(jìn)腻要，試著緩和情緒來(lái)表面走近复罐，可是那有怎樣？當(dāng)立場(chǎng)沖突時(shí)不會(huì)有更多改變雄家，只是父母一次又一次地溺愛(ài)中妥協(xié)市栗。我們到底要這暫時(shí)的和諧呢還是得駐足那份為了他好的堅(jiān)定？這樣的問(wèn)題問(wèn)上一百遍都沒(méi)有答案咳短。困擾無(wú)處不在填帽。
? ? 面對(duì)這樣的兒子，我突然覺(jué)得生活總跟我們開(kāi)玩笑咙好。前陣子我遇到一個(gè)老師都沒(méi)轍的孩子篡腌。但是在與媽媽交流時(shí)，媽媽得體勾效、能夠正視孩子的問(wèn)題嘹悼、溝通順暢叛甫。于是我把孩子約來(lái)見(jiàn)面，從孩子見(jiàn)到我那一刻沖過(guò)來(lái)?yè)肀鹧罨铮瑳](méi)有一刻能乖乖坐著聊幾句其监。不是跟媽媽撒嬌就是要買(mǎi)玩具無(wú)理取鬧。而媽媽是那么耐心限匣，好好說(shuō)抖苦，慢慢等，耐心指出米死，請(qǐng)求改正锌历。一切溝通是那么和善。但最后還是孩子贏了峦筒。媽媽做了那么大量溝通究西，孩子并沒(méi)有安靜下來(lái)，甚至在買(mǎi)了一個(gè)玩具后再次去購(gòu)買(mǎi)物喷。面前站著這樣一對(duì)母子卤材，我可以做個(gè)旁觀者看到問(wèn)題就在于媽媽太和善卻少了堅(jiān)定÷褪В或許媽媽想堅(jiān)定商膊，但是希望給我好印象，不讓孩子胡鬧宠进。然而孩子正是抓住這一點(diǎn)肆無(wú)忌憚要求晕拆，結(jié)果媽媽極力想讓我看到孩子乖的一面并沒(méi)有出現(xiàn)。
? ? 從來(lái)孩子的問(wèn)題都不僅僅是孩子的問(wèn)題材蹬，所謂透過(guò)孩子癥結(jié)在于父母实幕。“棍棒底下出孝子”是有實(shí)踐根基的堤器，不得不認(rèn)昆庇。“嚴(yán)師出高徒”是有群眾基礎(chǔ)的闸溃，不得不信整吆。正面管教可以學(xué)習(xí)，效能父母需要汲取辉川，但老祖宗不能丟表蝙。我不太確定我還來(lái)得及嗎？
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