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那天午飯后栏渺,孩子爸爸帶3周歲的女兒去釣魚,孩子屁顛屁顛去了锐涯。我在家里休息磕诊。我正睡的時候,他們回來了纹腌。
還沒等我開口霎终,孩子爸就說話了,說:“這孩子釣魚的時候壶笼,很搗亂神僵,很不聽話「才”
我沒吭聲保礼,等著孩子爸說下去。
他繼續(xù)氣氛地說道:“她看見有個小女孩拎著小桶责语,于是她也拿著小桶炮障,提了水,然后吆喝拎不動拎不動拎不動坤候,一直像蒼蠅一樣嗡嗡不停胁赢。所以,我就罵了她一句白筹,最后孩子停止嗡嗡了智末。”
我說:“你內(nèi)心有事徒河,你內(nèi)心不平靜系馆,所以孩子吵鬧時,你朝著孩子發(fā)泄顽照∮赡ⅲ”
我們對話的過程闽寡,孩子始終沒說一個字。后來尼酿,我說給孩子道個歉吧爷狈。
接著,孩子爸說:“祺祺裳擎,對不起涎永,剛才爸爸罵你是不對的。現(xiàn)在爸爸給你道歉句惯。希望呢土辩,你原諒爸爸∏酪埃”
“爸爸,不知道你為什么要拎那個小桶各墨,現(xiàn)在你可以告訴爸爸嗎?”
“爸爸指孤,我看見一個小女孩拎著一個小桶,我也想拎起來贬堵∈研”孩子這樣解釋道。
我想有時候黎做,小孩子并不能完整地表達她的意思叉跛,所以孩子爸爸又說:“你是不是希望自己像那個小女孩一樣獨立地把小桶拎起來?”
“嗯蒸殿,爸爸筷厘,是的『晁”
“可是你弄的水是不是多了酥艳,你又拎不動,所以你后來才吆喝說自己拎不動拎不動爬骤〕涫”
“嗯,爸爸霞玄,是骤铃,我裝的水多了】谰纾”
整個他們的對話就是這樣的惰爬,后來我們才徹底明白孩子吆喝說拎不動的真正原因
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到這里,其實孩子爸更能認(rèn)識到自己錯了听隐,而孩子沒錯补鼻。也許是孩子表達的方式不對,但是作為家長,你不能罵孩子风范。
因為你還沒了解孩子為什么那樣做咨跌,還沒了解孩子的心到底是怎么想的,你就開始罵孩子了硼婿,這是你家長的錯誤锌半。
更為關(guān)鍵的是,孩子爸認(rèn)錯之后寇漫,孩子的小臉上有笑容了刊殉。孩子也開始說話了,對家長侃侃而談州胳。
從一聲不吭记焊,到臉上露出笑容,對家長侃侃而談栓撞,完全來自于家長的態(tài)度的轉(zhuǎn)變遍膜。
很多時候,我們總是帶著情緒對孩子說話瓤湘。我們總是把自己內(nèi)心的煩惱變相地轉(zhuǎn)嫁在孩子身上瓢颅,最終受傷害的是無辜的孩子。
孩子之所以從前到后弛说,有這么大的變化挽懦,源于:
家長對孩子的道歉,
源于家長與孩子的主動溝通木人,
源于家長蹲下來和孩子說話信柿,
這都是對孩子的尊重。
所以孩子才打開了自己的心靈之窗虎囚,才愿意和家長慢慢交談角塑,說說自己想干什么,想要什么淘讥。
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我想生活中圃伶,像孩子爸犯的錯誤,我也犯過蒲列,只是事情過后窒朋,我才意識到。我只是用自己的觀點來理解孩子蝗岖,還意氣用事地對孩子亂發(fā)火侥猩。其實,自己錯了抵赢,大錯特錯了欺劳。
很多次唧取,我問自己:我怎么才能給孩子無盡溫柔而有力量的愛呢?
我怎么樣,才可以控制好我自己的情緒呢划提?才能給孩子有力量的引導(dǎo)呢枫弟?
我只是孩子人生路上的幫助者,一個引導(dǎo)者鹏往。孩子是第一次做我的孩子淡诗,我是第一次做媽媽,我也只是個幫助者伊履。
孩子的世界和成人的人世界是不一樣的韩容。我們不該凌駕于孩子之上,而是蹲下來和孩子說話唐瀑。
孩子從出生群凶,就有他自己的特點,我們需要去了解哄辣。在了解孩子心里的基礎(chǔ)上座掘,才能尊重孩子,才能更好地發(fā)揮我們家長的使命柔滔,給孩子適合的引導(dǎo)力量。
請蹲下來和孩子說話萍虽,足夠地了解孩子睛廊,再去幫助孩子成長,給孩子溫柔而有力量的愛杉编!