十五下愈、六的時候，跟兩個鐵閨蜜在高中宿舍里憧憬美好的未來项玛，話題是“等咱有了錢”荞估，三個人一個要周游天下閱盡世間百態(tài)咳促，一個要華服美飾豪宅香車嘗遍世間百味，我說我要一間有萬卷藏書的圖書室天天坐在里面哪怕不看只為養(yǎng)眼裝文化人勘伺。
現(xiàn)下跪腹，我連百卷藏書都沒有，整日里在網(wǎng)上八卦快餐文字飞醉。
回首當(dāng)年冲茸，為什么會生出那樣的理想？我想大概在于那個年代書藉的匱乏冒掌，家里唯一一套象點兒模樣的藏書是《魯迅全集》噪裕，于幼年的我來講又實在過于高深晦澀。
沒有買書的閑錢股毫，所幸新華書店有一個專辟的租書攤膳音，三十幾個平米大小，幾排條凳铃诬，正面墻是巨大的書架子祭陷，滿架我所鐘愛的小人兒書，而且常常推陳出新趣席，一分錢舊書看兩本新書看一本兵志，仔細攢下幾根冰棍的錢便可來消磨整個下午，在不知不覺間宣肚，下午的陽光從書架一點點爬到最后一排條凳想罕，租書攤打烊，帶著滿腦袋劉關(guān)張、悟空八戒按价、兒童團惭适、游擊隊和少許不甚了了的戀愛故事，一路上回味著某段情節(jié)在腦子里打著鼓點背著臺詞楼镐，腳下生風(fēng)癞志，心滿意足回家晚飯。這樣的日子對童年的我來講彌足珍貴框产，透著富足和圓滿凄杯，那間小小的租書攤的書架成了夢想的定格。
但我之讀書一直也不曾脫離在租書攤上讀小人兒書的方式秉宿，但凡讀書都只撿那些熱鬧的章節(jié)看戒突，其余統(tǒng)統(tǒng)2x, 4x乃至16x快進，這樣一路看一路忘蘸鲸，看了一路浮云妖谴，合上書窿锉，都散了酌摇。這種好讀書而不求甚解的毛病一再被父母及老師所詬病，在他們的眼里嗡载，既然讀書就該有收獲窑多，否則簡直就是對書本的大不敬，我那幼小的心靈因此埋下深深的自慚洼滚，在心里向往著成為過目不忘的飽學(xué)之士埂息，又自知達不到那個高度。到了兒子Mark出生遥巴，便順理成章地把我此生不能成就的人生目標(biāo)塞給這個毫不知情的小不點千康，希望他能成博學(xué)鴻儒，下決心將其培養(yǎng)成不五柳的讀書郎铲掐。
可是為什么讀書呢拾弃？這個問題答起來著實困難，若是為了知識而讀書（這是我自小被教育的）摆霉，其實現(xiàn)代知識傳播和獲取的途徑日新月異豪椿，讀書差不多算是最費時費力的一種方式了；若是為了娛樂而讀書（這是我自己體驗的）携栋，現(xiàn)代生活的娛樂豐富得匪夷所思搭盾，讀書大概算是最無聊的一種吧。
總之讀書在現(xiàn)代生活中似乎是件費力而無聊的事婉支，市面上書越來越多鸯隅，讀書人卻越來越少∠蛲冢可我還是下意識地留戀著童年租書攤的那午后陽光蝌以，希望我的孩子也能感受相似的快樂：在這喧囂的世上霎奢，總能留給自己一個清靜的角落，在那里饼灿，雖然孤獨幕侠，卻不寂寞。
讀什么書
話雖是這樣說碍彭，對于如何培養(yǎng)Mark的閱讀習(xí)慣我卻完全沒有概念晤硕，該讀什么樣的書也是不甚了了。
最初的閱讀是從《嬰兒畫報》開始的庇忌，那時Mark大概是一歲多一點的樣子舞箍，Mark的語言發(fā)展比較晚，一歲多剛只會叫媽皆疹，這倒也不妨礙他喜歡《嬰兒畫報》里的那些兒歌疏橄，每天我一下班，他就拎著某一本翻爛了的畫報來找我略就，不由分說擠坐進我的懷里捎迫，指著書無言地下命令。
對于大部分家長來說表牢，腦子里都有一套定型的觀念不容質(zhì)疑窄绒、很難改變，我們也正是因著這套觀念去教育自己的孩子崔兴。象《嬰兒畫報》這種雜志彰导，里面的故事啊兒歌啊難免良莠不齊（這里的良莠是指按每個個體的成人的個人觀念而分），比如在我看來這一句有點兒封建糟粕敲茄，那一句有點兒少兒不宜位谋，等等，但并不見得別的家長也持同樣觀點堰燎。
我總是會情不自禁地想過濾某些不符合我的觀念的東西掏父，Mark這塊知識小海綿哪里懂得我的私心，雖然人家不識字爽待，卻會用小手指頭一段一段挨著排地指著讓我讀损同，想跳過那些“不宜”的段落很難。
事實上鸟款，在Mark的整個成長過程中膏燃，所有的閱讀都會伴隨著這種苦惱：雖然我給Mark買了大量的“品質(zhì)兼優(yōu)”的繪本，陪著他讀何什，希望他因此能成為一個高尚的人純粹的人组哩，可一旦領(lǐng)他進了書店，人家還是義無反顧地留戀于“低級趣味”的奧特曼。我只能使出無賴招式：在書店里看行伶贰，想買回家蛛砰？媽沒錢！
有時黍衙，我反思自己的觀念是否真是如自己想象的那樣一貫光榮偉大正確泥畅，比如我一直BS看電視，視之為近視眼琅翻、運動能力低下及腦殘兒童的速成班位仁，又比如我認為沒有經(jīng)過五十年考驗的書往往只有娛樂價值而無營養(yǎng)成分，再比如我BS相當(dāng)一部分的中國傳統(tǒng)教育思想方椎，當(dāng)然也包括傳播這類教育思想的書藉……
但這類的反思并沒有使我在對Mark的教育上有太多的提高和改進聂抢，以選書為例，我會固執(zhí)地選擇經(jīng)典繪本棠众、兒童文學(xué)琳疏、大出版社的少兒科普讀物等，對市面上其他雜七雜八的各色童書視而不見闸拿。即便是人人稱道的好書空盼，也非要經(jīng)過我這個綠壩娘的快速瀏覽才能最終決定是否給Mark。
為此胸墙，我發(fā)展出一套自己的無賴?yán)碚摚何冶匾乐倚欧畹挠^念來教育我的孩子我注，否則，我就是個表里不一的人迟隅，又如何教育我的孩子表里如一？我的觀念可能是錯的励七，那就等著孩子長大了自己來批判吧智袭。
所以小學(xué)生Mark已經(jīng)很知道我喜歡他讀什么書，當(dāng)然這是好的掠抬，那些書也的確給他帶來樂趣吼野。而壞的方面則是他在讀那些從同學(xué)朋友那里得來的“媽媽不喜歡的書”時會有心理的罪惡感×讲ǎ回想我自己當(dāng)年情竇初開時躲在被窩里看黃色小報瞳步，對Mark這些來歷不明的書，如果只是“低級趣味”而沒有原則上觀念上的是非顛倒腰奋，我便佯做不知——當(dāng)然是在我心情好的時候单起。
怎么讀書
兩歲多的Mark有了幾十本書，于是也有了第一個專屬他的書架劣坊，那是長寬各一米左右的四格書架嘀倒，對他來說高矮正合適。書架上松散地排著他熱愛的嬰兒畫報、百畝林测蘑、少兒劍橋百科……灌危，以方便他取用。
書架特意放在陽臺上碳胳，落地窗讓陽臺總是陽光明艷勇蝙，就象我童年時那處租書攤。Mark很鐘意自己的讀書角挨约，一天總要在那里消磨一浅蚪、兩小時的時光，白天是姥爺帶他烫罩，姥爺?shù)难凵癫粷荒芙o他念惜傲，他就自己把書鋪在地上亂翻，咿咿呀呀地講給自己聽贝攒。晚上等我和他爸下班盗誊，他會拎著幾本書來找我們索要他的睡前故事，就象小豬奧莉薇一樣隘弊，每天討價還價哈踱，講完一本，再來一本梨熙。
我不是個擅長朗讀的人开镣，盡管曾得到繪本專家們的多次指點，親子閱讀這事兒我一直也做不好咽扇。我講故事的風(fēng)格完全是照本宣科型邪财，頂多不同角色換一個音調(diào)。好在Mark沒見識過朗讀高手质欲，倒也不嫌棄我這個低手树埠，每天或是晚飯后，或是睡覺前嘶伟，我們或是擠在沙發(fā)上怎憋，或是擠在被窩里，有時他選九昧，有時我定绊袋，念上幾本。
Mark從三歲半起有了自己的房間铸鹰，獨自睡覺癌别，所以擠在一處閱讀無論是對他還是對我都是非常美好的親昵時光。當(dāng)然這也是現(xiàn)在Mark已經(jīng)不再需要我提供睡前閱讀服務(wù)時掉奄，才恍然當(dāng)初的快樂规个，而當(dāng)年凤薛，有多少次我曾粗暴地拒絕了他“再來一本”的懇求，用各種借口把他按倒在床诞仓，然后自己長舒一口氣缤苫。我也曾無數(shù)次地抱怨他“這本書念了一百遍了，你都能背下來了墅拭，干嘛還讓我念活玲！”
如今，搬了N次家谍婉，我的書在一次次縮水舒憾，他的書卻一次次長大，一批批的舊書或捐獻或送人穗熬，一批批新書又來塞滿镀迂。睡前故事基本上沒有了，他更喜歡呆在自己的房間一個人讀書唤蔗。有些周末的上午探遵，我象《我討厭媽媽》里的兔媽媽一樣睡呀睡也睡不醒，Mark在自己的房間里從書架上拿一本書鉆回被窩看妓柜，看完再拿一本箱季，等到我們起來，他的床上已經(jīng)小山一樣堆了幾十本棍掐。
這么一想藏雏，原來Mark的讀書熱情一向很高，而我卻一直那么的功利和心急作煌，精心選擇“好”書掘殴，迫不及待地給Mark獻寶，一本書講下來最疆，又想讓他識幾個字杯巨，又想讓他記住些知識，又想灌輸他人生價值（汗一個~~~~）努酸，又想豐富他的藝術(shù)細胞（雖然我自己周身上下也沒幾個）……所做所為，無疑正是當(dāng)年我父母對我的翻版杜恰，這么一忙活获诈，讀書的樂趣變成苦趣。所以Z至今離我期望的“手不釋卷”相去甚遠心褐，也是我自己的功勞舔涎。
偏食的讀書郎
在閱讀方面Mark一直很偏食。
最初鐘愛的是兩個凡是：凡是與百畝林相關(guān)的書都喜歡逗爹，凡是與汽車飛機相關(guān)的書都喜歡亡嫌。這樣偏食了很長一段時間嚎于，才總算把興趣轉(zhuǎn)向其他書。但偏食的毛病一直保持著挟冠，不過是一時偏這于购，一時又偏那。始終如一的熱愛是各種科普書知染，對童話和小說類的不屑一顧也始終不改肋僧。我分析了一下，因為從小到大控淡，給Mark講的都是很有條理很貼近現(xiàn)實的故事嫌吠，幾乎從來沒有講過那種想象力豐富的與現(xiàn)實生活完全不符的童話，所以Mark對這類故事表現(xiàn)出一種不可理解的困惑掺炭，于是也就沒有興趣辫诅。
我曾嘗試在選書上做出一些調(diào)整甚至讓步，使Mark的藏書更加兼收并儲五花八門涧狮，但效果顯然不怎么樣炕矮，有些書買回來Mark完全無視，對綠壩娘花費的心血和銀子毫不領(lǐng)情勋篓。
記得三歲左右的時候吧享，他瘋迷恐龍，對什么恐龍生活在什么紀(jì)譬嚣、個頭多大钢颂、吃什么如數(shù)家珍，雖然那時候他還口齒不清拜银，卻擋不住他結(jié)結(jié)巴巴地嘮叨殊鞭，糾正我“梁龍不是草食動物，是植食動物尼桶，因為恐龍時代地球上還沒有草”操灿，這一課上得我終生難忘。樂高也要拼成恐龍泵督，拼圖當(dāng)然也是恐龍趾盐。
恐龍之后是太陽系熱，土星木星有幾顆衛(wèi)星搞得門兒清小腊，啥時候拿出紙筆一畫救鲤，準(zhǔn)又是太陽系九大行星圖，為了冥王星被宣布不再是太陽系行星這事生了一晚上氣秩冈，幾乎落淚本缠。
再后來是神奇校車、昆蟲記……入问，直到現(xiàn)在翻爛了的少年科學(xué)畫報丹锹。他的每一次瘋迷的結(jié)果就是我奮發(fā)圖強惡補天文地理生物數(shù)理化稀颁，而他的小腦袋在瘋迷之后很快推陳出新，現(xiàn)在問他暴龍生活在什么紀(jì)楣黍，他已經(jīng)一片茫然了匾灶。
對于他的偏食，我也曾自我反省锡凝，父母在潛移默化中一定是起了很大的作用粘昨，或是“表率”，比如我自己的書架也偏食得很嚴(yán)重窜锯；或是“縱容”张肾，比如我并不覺得偏食有多大的問題。
除了父母的表率與縱容锚扎，兒童成長階段的差異也不可忽視吞瞪。曾經(jīng)有一些Mark不屑一顧的書，后來突然變得他所喜歡的驾孔，比如蘇斯博士芍秆，在書架上落了兩年灰后，突然成了每天必讀翠勉，《小木屋系列》也是一開始被Mark無視妖啥，然后過了一年，突然變成心愛之物对碌。
讀到了什么
到底我的功利心還是不能免除荆虱，常常會糾結(jié)于到底這個小小讀書郎都讀到了什么，我并不能確切地回答這個問題朽们。
Mark上三年級時怀读，語文老師布置了一篇作文：書有什么用？
Mark總結(jié)：字典可以教人認字骑脱，講科學(xué)的書可以讓人增長知識菜枷，小說和圖畫書讓人快樂……
總結(jié)出“讓人快樂”讓我很快樂，若能感受讀書之樂叁丧，夫復(fù)何求啤誊。
