今天上課收貨，院長(zhǎng)給孩子出問(wèn)題的家庭建了四個(gè)模型
第一個(gè)是家長(zhǎng)直接拉孩子涯曲，兩人拉扯孩子不能被拉動(dòng)
第二個(gè)是家長(zhǎng)提升自己答憔，家長(zhǎng)提升自己的高度，能夠跳出圈外看掀抹，問(wèn)題覺(jué)得問(wèn)題沒(méi)那么大了
第三個(gè)是尋求第三方力量的幫助虐拓，這樣能更好的給到孩子幫助
第四個(gè)是孩子問(wèn)題解決了，孩子去學(xué)習(xí)了傲武，家長(zhǎng)也留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)蓉驹，形成新的圈層城榛，有更多的志同道合的朋友，孩子再出問(wèn)題也不怕了
家長(zhǎng)要有清晰的認(rèn)識(shí)态兴，不是你需要他狠持，而是他需要你，所以家長(zhǎng)必須要提高自己瞻润，不能當(dāng)孩子出問(wèn)題了喘垂，拉不動(dòng)他就變成討好他，貼著他溺愛(ài)縱容他绍撞，那會(huì)讓他更嚴(yán)重正勒，所以家長(zhǎng)更需要支持家長(zhǎng)的大腦里需要裝入新的知識(shí)，求人不如求己傻铣。
