父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)文化水平的高低漆魔，也影響著孩子的學(xué)習(xí)坷檩。文化程度不高的家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子?心智通全腦開發(fā)老師總結(jié)了3個(gè)方法，今天就給大家分享一下改抡。
? ? 要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況
? ? 家長(zhǎng)要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系矢炼，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。老師對(duì)孩子是了解的雀摘，他會(huì)提供孩子在學(xué)校期間的信息，給父母做判斷八拱。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上存在的問題阵赠，督促孩子及時(shí)向老師請(qǐng)教解決的辦法。
? ? 父母要學(xué)會(huì)檢查孩子完成作業(yè)的情況肌稻，孩子放學(xué)后清蚀，家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習(xí)爹谭、預(yù)習(xí)功課枷邪。看孩子的作業(yè)錯(cuò)誤多不多诺凡，如果錯(cuò)誤多东揣，等級(jí)低，就要幫助孩子查明原因腹泌，及時(shí)補(bǔ)救嘶卧。同時(shí)，家長(zhǎng)還要看孩子的作業(yè)本是否整潔凉袱，寫字是否認(rèn)真芥吟，這是檢查孩子學(xué)習(xí)情況的重要方法侦铜。“學(xué)生的練習(xí)本是教育工作的一面鏡子钟鸵《ど裕”家長(zhǎng)應(yīng)利用這面鏡子，了解孩子受教育的情況棺耍，而這是不需要多高的文化水平就可以辦到的贡未。
? ? 給孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)條件
? ? 在學(xué)習(xí)上面幫不到孩子這很正常，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子所學(xué)的東西都比較考驗(yàn)邏輯思維烈掠。很多題就連大學(xué)生甚至是研究生都不會(huì)做羞秤，家長(zhǎng)能力有限的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍左敌。
? ? 全腦開發(fā)加盟老師比如：帶孩子去書店圖書館瘾蛋，讓孩子自主地沉靜在其中。平時(shí)矫限，給孩子訂一些適合閱讀的報(bào)刊哺哼、雜志和參考書，擴(kuò)大他們的視野叼风，豐富他們的知識(shí)取董。在為孩子創(chuàng)造基本的學(xué)習(xí)條件上這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)的學(xué)歷并不是決定因素无宿，而是是否有這個(gè)意識(shí)茵汰。
? ? 要有積極的人生態(tài)度
? ? 父母的文化程度雖然不高，工作可能也很辛苦孽鸡，但人生態(tài)度一定要積極蹂午。通過自己的言行來培養(yǎng)孩子對(duì)生活的熱愛，父母需要不斷學(xué)習(xí)彬碱，與孩子共同進(jìn)步豆胸。父母除了可以通過閱讀、自學(xué)等方式逐步提高自己的文化水平巷疼，甚至可以拜孩子為師晚胡，這樣可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
? ? 如果孩子的知識(shí)水平已超過了家長(zhǎng)嚼沿，家長(zhǎng)不妨以孩子為“小老師”估盘，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些問題。孩子不但鞏固了所學(xué)的東西骡尽，還會(huì)產(chǎn)生要學(xué)得更好的愿望忿檩，因?yàn)樗邪职只驄寢屵@樣好學(xué)的學(xué)生！有的父母把不識(shí)字當(dāng)作推卸教育責(zé)任的借口爆阶，這是極不負(fù)責(zé)任的行為燥透。有的孩子學(xué)業(yè)上出了問題沙咏，找來家長(zhǎng)交流，他們滿口說自己不識(shí)字文化低班套，卻不愿意為了孩子做出改變肢藐，父母的行為，孩子是看在眼里的吱韭。
? ? 看了以上這些吆豹，心智通全腦開發(fā)老師希望各位家長(zhǎng)明白：我們不能以自己文化程度不高為理由，拒絕對(duì)孩子的家庭教育責(zé)任理盆。
