這本書主要講解的內(nèi)容是如何如閱讀一本書构捡，閱讀的方法只有通過刻意訓(xùn)練才可以融合真正變?yōu)樽约旱姆椒ǎ@一章就按照檢視閱讀和分析閱讀的方式記錄自己的閱讀收獲。

（分析閱讀過程中衩婚，我一直把握不住整體和細節(jié)祖屏，對于有些細節(jié)反而忽略助赞，這一章就是對著永澄老師的語音轉(zhuǎn)錄和書逐字逐句進行分析學(xué)習(xí)，對分析閱讀細節(jié)處理開始有了自己的一點認(rèn)識）

一袁勺、檢視閱讀

檢視閱讀讀的過程中雹食，發(fā)現(xiàn)這一章的結(jié)構(gòu)很清晰，很容易就厘清自己的思路期丰，大概花了十幾分鐘群叶。

1、關(guān)鍵字：單字钝荡，詞義街立，模糊、溝通埠通、文法赎离、邏輯、關(guān)鍵字端辱、消極和積極

文章多次出現(xiàn)單字梁剔，但是我自己不太理解單字指的是什么虽画，最后通過聽老師音頻才想到，這本書的原作者是外國人憾朴，書寫方式是英文狸捕，我們現(xiàn)在讀的書也是英文翻譯過來的，英文的單字翻譯成漢語可能就是我們所說的詞語众雷。

詞義灸拍，為什么是詞義呢，詞語的意義砾省，而不是詞語的意思鸡岗，這兩個之間有區(qū)別嗎

共通的，共通的是什么

還有文中出現(xiàn)一個詞编兄，泰半轩性，當(dāng)時我以為是書寫錯誤（盜版書），最后聽完音頻才發(fā)現(xiàn)狠鸳，大家的書上都有泰半這個詞揣苏，那么這個詞是什么意思呢？

2件舵、文章結(jié)構(gòu)

文章的結(jié)構(gòu)是什么呢卸察，大概講了什么內(nèi)容？

第一部分講的是為什么要找出共同單字

第二部分將的是怎樣找出關(guān)鍵字铅祸，消極和積極的兩種方式坑质，消極的方式指的是尋找那些讓你頭痛的字，積極的方式是針對主題知識領(lǐng)域來尋找临梗，后面作者還強調(diào)了如果你在讀一本有助于增進理解力的書涡扼，那你可能無法了解這本書里的每一個字，這是很合理的盟庞，哈哈吃沪，很貼心，有沒有茫经。

第三部分是怎樣找到單字的字義巷波，有兩種情況，一種是單字只有一個意思卸伞，另一種有單字有很多意思抹镊，一定要利用上下文自己已經(jīng)了解的所有字句，來推敲出你所不了解的那個字的意義荤傲。

3垮耳、檢視閱讀的收獲和疑問

二、分析閱讀

接下來開始分析閱讀，在讀的過程中帶著主動閱讀的四個問題去讀终佛，回憶一下俊嗽，都有什么問題，作者總體結(jié)構(gòu)是什么铃彰，細節(jié)是怎么展開的绍豁，作者說的有道理嗎，部分有道理還是全部有道理牙捉，最后這本書和你有什么關(guān)系竹揍？

其實總體結(jié)構(gòu)我在檢視閱讀的時候已經(jīng)大體了解了，那么在分析閱讀的時候邪铲，主要看真的是這個樣子嗎芬位？

整體講了什么呢？它主要講解了分析閱讀的第五個規(guī)則：它是什么带到、具體的步驟昧碉、使用的方法等。

作為主題揽惹，他的講方法是如何展開被饿、怎么來寫的呢？

1搪搏、序言

這章一開始锹漱，作者按照結(jié)構(gòu)型思維進行，先給出一段序言慕嚷，在寫的過程中發(fā)現(xiàn)，作者說：但是在分析閱讀閱讀一本書時毕泌，找出共通的詞義卻是第一個步驟喝检。

前面4個規(guī)則，包括分類性撼泛、復(fù)雜性挠说、整體性、還有問題導(dǎo)向性這4個規(guī)則愿题，真的應(yīng)該是在檢視閱讀中的能力损俭，而只有到詞語上來，你才真的進入到了分析閱讀潘酗。

2杆兵、單字VS詞義

從90頁開始，開始講規(guī)則仔夺，找出重要單字琐脏，透過它們與作者達成共識，其中規(guī)則分為兩步驟。第一步是找字日裙，第二步是找意思吹艇，然后又說了為啥要分兩步驟。從第90頁的倒數(shù)第二段開始昂拂，一直到91頁的上述第二段結(jié)束受神，整個都在講“為啥要分兩步驟呢”。

“文法與邏輯學(xué)是構(gòu)架以上這些規(guī)則的基礎(chǔ)”格侯，也就是說鼻听，這里說的文法和規(guī)則，其實就是這個規(guī)則五的核心基礎(chǔ)养交。

3精算、找出關(guān)鍵字&字義

規(guī)則五說的你要先找到重要的詞，而作者緊接著“分”就告訴了碎连，說用消極的方法找和用積極的方法找灰羽。結(jié)構(gòu)清晰明快，一針到位鱼辙，一針見血廉嚼。并且在這個“分”的在找出字義里又分出了“找出詞義三步走”和“3種復(fù)雜情況”。

（1）怎么樣判斷這個詞是不是關(guān)鍵詞呢倒戏？

消極的方式：

第一步看是否難理解

第二步如果它難理解的話怠噪，來理解段落大意。你看93頁最后一行杜跷，這一行在后面反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)傍念；

理解完大意之后，（第三步）你再來判斷這個詞放在這一段里邊是不是關(guān)鍵的葛闷”锘保可以看一下“泰半”（這個例子），它是指哪一個事呢淑趾，它其實關(guān)鍵的是熟悉不熟悉阳仔，然后懂不懂這些事才是關(guān)鍵的，他根本就不是關(guān)鍵詞扣泊。

積極的方式：

第一個方式叫作者公布的特定的字近范，用斜線或者加粗等方式

第二個方式是，該分類的主題知識延蟹。每一個知識領(lǐng)域都有自己專門的獨特的用語评矩，這其實真的是分類的意義。

第三個方式是“作者和其他作者爭論的某個用語就是關(guān)鍵詞”等孵。哪個詞爭論稚照，它可能就是關(guān)鍵詞。

第三個方式是字義不明的字，對你也很重要果录，字義不明上枕，比如說“泰半”這個字，但其實上你要判斷真的是關(guān)鍵字嗎弱恒？這個是要判斷辨萍。

（2）明確意義的三步走

判斷是否多義；

如果多義的話每個意思是什么返弹，關(guān)系是什么锈玉；

出現(xiàn)的篇章在哪里，對應(yīng)的意義是什么义起。

三拉背、收獲

1、深入了解一個事物是從細節(jié)開始認(rèn)知起的

2默终、關(guān)于溝通椅棺，什么叫溝通？信息從你這到另外一個人齐蔽，從發(fā)送者到接收者的這樣的一個過程两疚。發(fā)送者要確定目標(biāo)、自己的態(tài)度含滴、你要傳播的信息和知識究竟是什么诱渤。

你要講什么東西，你要把意圖先要明確谈况，然后意圖明確了之后勺美，你需要把它編碼，這個編碼是富有你個人特色的碑韵。對它進行編碼了之后励烦，它會形成富有你個人特色的獨特的一種形式，而這種形式需要有一個載體泼诱，語言也好，文字也好赊锚，視頻也好治筒。

包裝好了之后成為載體之后。緊接著就開始進行傳遞舷蒲，傳遞的媒介有很多耸袜。比如說我們這本書，它是使用的文字和書的方式來傳遞牲平。我在給大家講堤框，是采用支付寶語音的方式在傳遞。

傳遞過來之后，你就需要接收蜈抓，接收下來進行解碼启绰，而這個解碼是需要根據(jù)你個人特色的解碼方式來解碼的，解出來的碼沟使，你再進行理解意圖委可，理解完意圖成為你自己的一部分。這就是在溝通單向的一個環(huán)節(jié)腊嗡。就比如說我今天跟你說了一句話着倾，那么這句話從我這說到你聽到了這個環(huán)節(jié)，整個過程就是發(fā)送者到接受者燕少。你如果給我回應(yīng)卡者，你就成了發(fā)送者，我就成了接收者客们。

那么如果溝通不暢會怎么樣崇决？會是什么樣的原因？你其實立刻就會發(fā)現(xiàn)镶摘，比如說溝通不暢嗽桩，咋倆一說話就吵架，那么這是什么原因呢凄敢？

可能你意圖不明確碌冶，可能你自己的編碼方式和對方的解碼方式并不是一個解碼器。人家說你這個胖子涝缝，其實對你表示的是關(guān)愛扑庞，你上去啪打他一巴掌，說“你才胖子拒逮，你全家都是胖子”罐氨，這就是編解碼的問題；

再有滩援，就是載體栅隐。你比如說，我跟大家說的是一口孟加拉語玩徊，大家都是希伯來人租悄，這咱倆就沒法搞了；

還有一種恩袱，就是在傳遞的過程中存在問題泣棋，比如說，咱們在真空中我對著你說話畔塔。大家有沒有看那些實驗潭辈，就是最強大腦頭上戴的降噪耳機鸯屿，那個降噪耳機就是把傳遞這個過程搞掉，在傳遞過程中還會有很多噪聲把敢。我們剛才說的是模擬傳遞過程寄摆，還有數(shù)字傳遞過程。需要經(jīng)過取樣量化編碼技竟，然后把這個數(shù)字在以信號的方式進行傳播冰肴，傳播的過程中有損失，你接收到了可能有問題榔组。比如打電話了熙尉，忽然斷一句“我去....”然后你還以為說你們兩個要約會，然后就說：“好”搓扯。然后那邊說：“我去你的检痰。”那可能就出問題了锨推。

在接收者他其實也是一樣铅歼。你接收的時候接收不全、解碼的時候解不好换可、理解意圖的時候理解錯了都是這些問題椎椰。

你如果想要很好的溝通的話，要怎么辦呢沾鳄？要把每一個環(huán)節(jié)都要做到位慨飘，才能確保這個溝通是優(yōu)質(zhì)高效的。

如果你是一個發(fā)送者译荞，你務(wù)必注意聽：如果你是一個發(fā)送者瓤的，請你一定記著“利他性”原則。

利他性原則——你的意圖對方可以聽的清楚吞歼。你不要讓對方在問你一句：“唉圈膏，你問我的什么問題？你說這段話篙骡，你想表達一個什么事稽坤？”你一定要把意圖自己先想明白，很多人張嘴之前都不知道自己要說什么糯俗，嘴就張了慎皱。所以經(jīng)常有一句話——禍從口出，惹禍都是那張嘴叶骨。

編碼的過程，雖然你在編碼的時候極其富有個人特色祈匙，但是請你采用別人可以容易解碼的方式去進行編碼忽刽，也就是說你想說一個“I love you”天揖，你就說就好了。不要搞的一幅“回家給你摔東西跪帝，然后跟你吵架今膊，然后來表現(xiàn)出自己仿佛很很愛你，很關(guān)注你”的那種狀態(tài)伞剑，都不要這樣搞斑唬。要用他人可以很容易解碼的方式，對自己的信息內(nèi)容進行編碼黎泣。

3恕刘、規(guī)則五可以解決溝通中模糊而導(dǎo)致的溝通不暢，甚至溝通矛盾及沖突問題抒倚，知道怎么解決溝通問題：找詞語褐着，明詞義，這就是步驟托呕。

4含蓉、你要想提升理解力，一定要去做點難的事项郊，一定要去搞一點難的馅扣、你不懂的，才能提升理解力着降。

5差油、參照永澄老師文章中的話

《道德經(jīng)》“圖難于其易，為大于其細”鹊碍。你要做難的事要從簡單開始厌殉，你要做大的事要從細開始。

天下難事必作于易侈咕，天下大事必作于細公罕。這個話說起來很簡單，但是為什么見到困難要上去呢耀销？《道德經(jīng)》里面說了楼眷，是以圣人終不為大，故能成其大熊尉，夫輕諾必寡信罐柳，多易必多難。你如果心里覺得要去做點簡單的事狰住，未來一定會多難张吉，肯定會有很多難的地方。是以圣人猶難之催植，故終無難矣適肮蛹。你凡是遇到的難事勺择，你從簡單開始做，從慢慢改變開始伦忠，而你在做的過程中在具體做的時候省核，你要真正的去找那些難，不要總?cè)フ姨羧龗恼逸p松的事情做昆码，要做重要的事情气忠，而重要的事情往往開始并不輕松。

這句話真的是太沖擊我了赋咽，聽完這句話對老子的智慧簡直佩服旧噪，簡單幾個詞卻構(gòu)成了人生的大道理。