? ? ? ? 什么是兩次創(chuàng)造庄岖？自我領(lǐng)導(dǎo)是第一次創(chuàng)造豁翎，自我管理是第二次創(chuàng)造。領(lǐng)導(dǎo)是戰(zhàn)略隅忿，是宏觀的心剥，是整體的，是方向背桐，具有超前性优烧；而管理是戰(zhàn)術(shù)，是微觀的链峭，是局部的畦娄，是策略，是當(dāng)前的熏版，具有操作性纷责。

? ? ? ? 制定了2018年度計(jì)劃和周計(jì)劃之后，自我管理顯得非常重要撼短。為什么要自我管理再膳？因?yàn)榄h(huán)境總是或多或少給人負(fù)面刺激，一旦沒有原則就會(huì)陷入其中焦慮不已曲横。在各種境遇下喂柒，都需要按照原則指引的良知去行動(dòng)不瓶，自覺選擇最佳方案前行，這就是自我管理灾杰。王陽(yáng)明的致良知是提醒大家驅(qū)除私欲蚊丐，遵循良知行事，獲得快樂艳吠，良知就是原則麦备，要以原則為生活中心。

? ? ? ? ? ? ? ? 第一次創(chuàng)造

【啃讀】

? ? ? ? 2018年的春節(jié)我閱讀了一些書籍昭娩，史蒂芬-柯維《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是一本自我管理的勵(lì)志書凛篙，從個(gè)人管理和社會(huì)合作領(lǐng)域講述了７個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成。他說到左腦管理語(yǔ)言和邏輯思考栏渺，右腦管理想象力和良知呛梆，要結(jié)合使用左右腦，不能只用左腦不用右腦磕诊，“以終為始”的習(xí)慣可以通過心靈演練來(lái)完成應(yīng)用填物。例如想象自己若干年后的葬禮，你希望親朋好友怎么懷念你?于是我發(fā)揮了右腦的功能霎终，想象我的悼詞最好是這樣的：錢夢(mèng)澤女士偉大的一生滞磺，讓我們明白了熱愛的力量。她用勤勉發(fā)揮了她所有的才能神僵，她用智慧養(yǎng)育了一個(gè)優(yōu)秀的兒子雁刷。我們都得到過她無(wú)私的幫助，我們永遠(yuǎn)懷念她保礼。

? ? ? ? 這是柯維式的心靈演練沛励，演練以品德和原則為基礎(chǔ)，非個(gè)人性格魅力炮障。以原則為中心的人目派，會(huì)保持清醒和客觀，不受情緒和其它因素的干擾胁赢，綜觀全局——工作需要企蹭，家庭需要，其它相關(guān)因素以及不同決定的可能后果智末，深思熟慮后才做出最正確的選擇谅摄。

? ? ? ? 而“以自我為中心”非常常見，是一種本能行為系馆。鮮有人做人做事能照顧到身邊人的心情和利益送漠，只有把“重要的人”的心情照顧好了才是理性。理性與非理性的含義不同之處就是由蘑，理性行為的結(jié)果是讓自己的生活舒心不混亂闽寡，不理性行為的后果就是讓自己的生活一團(tuán)糟代兵。偏離道德和理性的決策，一般是損害自身利益的爷狈，對(duì)自身長(zhǎng)期無(wú)益的植影，損害他人利益的。我們?nèi)祟愋睦淼牟B(tài)傾向有那么幾點(diǎn)：

? ? ? ? 第一涎永，往往記住那些對(duì)自己有利的思币，其實(shí)不同的意見也要記住，要客觀分析一個(gè)人一件事羡微。第二支救，克服自以為是，也就是要有謙虛的態(tài)度做任何一件事情拷淘，需要說的時(shí)候說，需要做的時(shí)候做指孤。第三启涯，不虛偽，對(duì)自己的要求和對(duì)別人的要求一致恃轩。第四结洼，長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮問題，遇到高興事要穩(wěn)住自己的積極情緒叉跛，想想接下來(lái)要做些什么后續(xù)事情松忍，遇到不好的事情，想想自己已經(jīng)擁有了哪些人家還沒有擁有的東西筷厘。第五鸣峭，用個(gè)人道德規(guī)范來(lái)檢驗(yàn)自我中心的荒謬，預(yù)防自欺酥艳。第六摊溶，通過每天寫千字文來(lái)預(yù)防考慮問題的簡(jiǎn)單化，深入思考問題的實(shí)質(zhì)充石。

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? ? ? ? 相信的東西并不一定是真的莫换，想要相信的東西也并不一定是真的，一直相信的東西也并不一定就是真的骤铃。要有敢于質(zhì)疑的精神拉岁。以上是理查德-保羅《批判性思維工具》一書里說到的自我中心，分析得過于全面我還不能完全領(lǐng)悟惰爬。斯蒂芬-柯維的解釋比較溫情喊暖，他認(rèn)為一個(gè)人要把人際關(guān)系放在第一位，儲(chǔ)存情感賬戶是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資行為补鼻，和一個(gè)有影響力的人物建立融洽的關(guān)系哄啄，相當(dāng)于征服了99個(gè)人雅任，然后進(jìn)行創(chuàng)造性的合作，施展自己個(gè)人的才能咨跌。

【慕課】

? ? ? ? 斜杠青年是指那些具有多重職業(yè)沪么，多重身份的人，例如他可能是一位大學(xué)教師锌半，也是一名PPTER禽车，還是業(yè)余作家。而這樣的斜杠青年刊殉，他一定是一個(gè)能基于信息解決問題的人殉摔，即信息素養(yǎng)很強(qiáng)的人。信息能力提升是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)背景下很熱的一個(gè)話題记焊，很多人缺乏充分的認(rèn)識(shí)逸月，也沒有很好的渠道眼虱，終身學(xué)習(xí)的理念只存在于頭腦中冲甘，從未有過開始。

? ? ? ? 好多時(shí)候绵咱，上班很累回家根本沒有時(shí)間學(xué)習(xí)是我們放棄學(xué)習(xí)的借口瓢颅，時(shí)間從哪里來(lái)恩尾？簡(jiǎn)書上有很多勵(lì)志青年，認(rèn)為要學(xué)習(xí)一定要早睡早起挽懦，每天5點(diǎn)30分起床就是一個(gè)很好的硬指標(biāo)翰意，方式方法上學(xué)習(xí)信息技術(shù)可以改變教與學(xué)的方式，提升工作和學(xué)習(xí)效率信柿。

? ? ? ? 例如有8000個(gè)身份證號(hào)碼要核對(duì)正確性冀偶，一般人想到的方法可能是兩個(gè)人校對(duì)，喜歡使用軟件的可能會(huì)用朗讀軟件校對(duì)渔嚷，還要一種網(wǎng)上現(xiàn)成程序可以校對(duì)蔫磨，最方便的莫屬EXCEL軟件中的校對(duì)函數(shù)的使用了，一分鐘就可以找到錯(cuò)誤的身份證號(hào)碼圃伶。從這個(gè)例子中可以發(fā)現(xiàn)堤如，信息需求的識(shí)別能力，信息的檢索能力窒朋，信息的獲取能力搀罢，信息的評(píng)價(jià)能力，信息的管理能力侥猩，應(yīng)用信息的能力是作為一個(gè)斜杠青年必備的能力榔至。有了較高的信息素養(yǎng)，有助于擺脫傳統(tǒng)思維方式的束縛欺劳，有助于找到解決問題的方法唧取，有助于找到更好的工具铅鲤，有助于整合資源，助力成為一名斜杠青年枫弟。我們的生活和工作是各種各樣信息的產(chǎn)物邢享，根據(jù)信息去識(shí)別，去檢索淡诗，去獲取骇塘，去選擇，去應(yīng)用韩容，這個(gè)過程需要有探究的精神款违，即不斷驗(yàn)證信息的過程。

? ? ? ? 這是慕課平臺(tái)上四川師范大學(xué)的周建芳老師開發(fā)的課程——《信息素養(yǎng)：效率提升與終身學(xué)習(xí)的新引擎》群凶，專業(yè)性強(qiáng)插爹，實(shí)用性強(qiáng)。周老師認(rèn)為每一次學(xué)習(xí)请梢，都是重構(gòu)知識(shí)體系的過程递惋，改變是從學(xué)習(xí)開始的，他自己成長(zhǎng)的過程就是不斷學(xué)習(xí)的過程溢陪，例如他考博士的時(shí)候考英語(yǔ)就是背新概念英語(yǔ)4，花了半年時(shí)間背了28篇文章睛廊，通過了考試!可見形真，在信息時(shí)代，終身學(xué)習(xí)的能力是大學(xué)的基本任務(wù)超全，信息素養(yǎng)的概念中蘊(yùn)含了終身學(xué)習(xí)的理念咆霜，學(xué)習(xí)本身是不斷解決問題的過程，所以終身學(xué)習(xí)是必須的嘶朱。

【觀影】

? ? ? ? 《阿甘正傳》阿甘和詹尼站在不同的起跑線上成長(zhǎng)蛾坯，阿甘是智力輕微缺損的孩子，詹尼是智力正常的孩子疏遏。阿甘的成長(zhǎng)環(huán)境充滿了母愛和人情味脉课，詹尼的家庭貧窮而且充滿暴力。阿甘稀里糊涂沒有夢(mèng)想财异，詹尼夢(mèng)想做一名歌者倘零。阿甘經(jīng)常受到同學(xué)欺凌罵他傻瓜，但他信奉媽媽說的“只有做傻事的才是傻瓜”戳寸，信奉詹尼教他的“遇到壞人呈驶，跑”。于是阿甘的腿強(qiáng)壯無(wú)比疫鹊，跑速飛快袖瞻，被橄欖球隊(duì)看中司致，參加了很多場(chǎng)比賽，贏得了很高的榮譽(yù)聋迎，順利考入大學(xué)并畢業(yè)脂矫。畢業(yè)后參軍，參加了越南戰(zhàn)爭(zhēng)砌庄，由于跑得快死里逃生羹唠，還勇敢地救出了中尉和黑人伙伴。中尉雙腿竟失娄昆，也失去了對(duì)生活的信心佩微，每日酗酒。黑人伙伴命喪越戰(zhàn)萌焰，捕蝦的夢(mèng)想石沉大海哺眯。偶然中軍方發(fā)現(xiàn)阿甘有打乒乓的天賦，嚴(yán)格訓(xùn)練后遠(yuǎn)赴中國(guó)比賽扒俯，也贏得了很高的榮譽(yù)奶卓。退役后他懷著質(zhì)樸的心延續(xù)黑人伙伴的夢(mèng)想，買了一艘捕蝦船撼玄，竟然和殘廢的中尉一起賺了好多錢夺姑。

? ? ? ? 阿甘成了百萬(wàn)富翁，億萬(wàn)富翁掌猛，他謹(jǐn)記媽媽對(duì)他說的“生活不需要很多錢盏浙，夠用就行”，于是他成了大慈善家荔茬，平常義務(wù)幫助他人割草废膘，他覺得很快樂。流浪歌手詹尼的生活非常艱苦慕蔚，始終生活在底層社會(huì)還不幸感染了病毒丐黄，偶然的相遇成全了阿甘，源于自尊詹尼又離開了阿甘孔飒。直到多年后灌闺，阿甘發(fā)現(xiàn)了當(dāng)女招待的詹尼，家里竟然有個(gè)聰明的小男孩坏瞄，是阿甘的孩子菩鲜。于是他們結(jié)婚了，可是不久詹尼就病死了惦积，留下阿甘和兒子接校。阿甘在詹尼的墓前解讀了生命的意義，他認(rèn)為個(gè)人的命運(yùn)不是注定的，生命中也不是只有偶然蛛勉，兩者都有鹿寻，兩者同時(shí)發(fā)生。

? ? ? ? 阿甘是生命意義最好的解讀者诽凌，踐行者毡熏，他不聚焦自己最終走向哪里，謹(jǐn)記“只有做傻是的才是傻瓜”侣诵，“重復(fù)再重復(fù)”痢法，所以他是大師，勝過太多智商高于他的人杜顺，他的一生是充滿意義的财搁。

? ? ? ? 《火柴人》“火柴人”是美國(guó)的俚語(yǔ)，說的是讓你掏心掏肺外加掏錢的騙徒躬络。一個(gè)思維敏捷的中年美男子尖奔，有嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥，開門要開三下穷当，無(wú)法忍受室外的粉塵噪音提茁，無(wú)法忍受凌亂的房間，他是一個(gè)詐騙高手馁菜，與徒弟一起合伙騙取他人錢財(cái)茴扁。有一天，他十四歲的女兒闖進(jìn)了他的生活汪疮，他被親情融化了峭火，卻發(fā)現(xiàn)自己被徒弟精心設(shè)的局騙走了所有錢財(cái)，所謂的女兒也是騙子铲咨，十四年前他的前妻就流產(chǎn)了。經(jīng)歷了這些后蜓洪，他洗手不干了纤勒，強(qiáng)迫癥不治而愈，開了一家小店隆檀，和超市營(yíng)業(yè)員幸福的生活在一起摇天，并且懷上了自己的孩子。當(dāng)他再次偶遇詐騙他的小姑娘時(shí)恐仑，他沒有怨恨泉坐，淡然的與她告別。沒有怨恨是我被驚到的地方裳仆，那么多錢都被徒弟帶人合伙騙走了腕让，特別是扮演他女兒讓他完全地失去防備，同時(shí)也體會(huì)到了親情的美好和身上的責(zé)任。當(dāng)他再次遇到這個(gè)假貨女兒時(shí)纯丸，他非常淡然偏形，因?yàn)樽鳛樾⊥档乃袡C(jī)會(huì)體驗(yàn)到了人世間親情的美好，這是無(wú)價(jià)的觉鼻。

? ? ? ? 《肖克申的救贖》中俊扭，安迪對(duì)數(shù)字的敏感和對(duì)財(cái)務(wù)的精通是他的專業(yè)水平，同時(shí)他具有非常堅(jiān)定的信念坠陈，那就是心中永遠(yuǎn)不熄滅的“ｈｏｐｅ”萨惑。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃后就要一步一步去完成，小心翼翼仇矾，不受外界各種因素的干擾更不能被自己的情緒所困擾庸蔼。

? ? ? ? 《美麗人生》中基督對(duì)妻子和孩子的愛是全身心的，他的存在就是完成對(duì)妻子和兒子的愛若未，奮不顧身的愛朱嘴，成就了和家人的一段美麗人生。

? ? ? ? 《楚門的世界》中告訴我們就算生活很享受也不要失去渴望自由的心粗合，做一個(gè)真的人萍嬉，擺脫他人的束縛，從心所欲隙疚。

? ? ? ? ? ? ? ? 第二次創(chuàng)造

【業(yè)余愛好】

? ? ? ? 按照周計(jì)劃壤追，周六是舞蹈課的時(shí)間，我陸陸續(xù)續(xù)能堅(jiān)持供屉，因?yàn)闊釔坌斜＃鳎幔悖悖耄椋睿纾ㄋκ治瑁ㄟ^手臂的快節(jié)奏甩動(dòng)獲得可視效果伶丐，節(jié)奏感強(qiáng)悼做。以前只聽說爵士舞，未曾想舞種這么多哗魂，所以懷著謙卑的態(tài)度是非常必要的肛走。2018年我已經(jīng)找到了最適合我的舞種和導(dǎo)師。舞蹈課的一個(gè)多小時(shí)录别，完全沉浸其中朽色，是一種享受。

? ? ? ? 計(jì)劃制定好后组题，有時(shí)并不會(huì)完全遵照時(shí)間節(jié)點(diǎn)去做葫男，根據(jù)第四代時(shí)間管理的理念，具體操作有很大的自由度崔列，所以不會(huì)產(chǎn)生心理壓力梢褐。空下時(shí)我會(huì)寫千字文，將自己的學(xué)習(xí)問題用結(jié)構(gòu)化歸因法進(jìn)行了分析利职，這是慕課中一個(gè)Ｃ計(jì)劃課程學(xué)到的趣效。分析的圖式是思維導(dǎo)圖（多年前就接觸從未想到要主動(dòng)去使用），閱讀了史蒂夫-柯維《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》才真正明白思維導(dǎo)圖的原理是用右腦思考猪贪，激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力跷敬。我感覺自己能較好理解并付諸行動(dòng)。每周一次游泳热押，前三十分鐘蛙泳西傀，后十五分鐘自由泳打腿和換氣練習(xí)。

【教育教學(xué)】

? ? ? ? 6月20日桶癣，把2017年的教科研成果拿去市里鑒定拥褂。填寫好教育教學(xué)實(shí)踐成果自創(chuàng)教學(xué)資源基本情況一覽表，在陳述“本自創(chuàng)教學(xué)資源的特點(diǎn)和創(chuàng)新之處”部分牙寞，我非常用心地寫道：

本課程目標(biāo)明確：第一板塊饺鹃，讓教師了解幾何畫板軟件，會(huì)用多種方法制作常見的幾何圖形间雀，感受幾何畫板制圖的精準(zhǔn)悔详，并養(yǎng)成用該軟件制圖的習(xí)慣；第二板塊惹挟，通過課件范例的介紹茄螃，讓教師學(xué)會(huì)幾何畫板的操作，會(huì)制作范例中的課件连锯，感受到現(xiàn)代信息技術(shù)能有效地改進(jìn)教與學(xué)的方式归苍。本課程的創(chuàng)新之處：第一，注重案例的典型性运怖，針對(duì)“圖形與幾何”教學(xué)中的重點(diǎn)或難點(diǎn)問題展開拼弃，第二，弱化畫板的教程性摇展，將幾何畫板的功能介紹融合于案例中吻氧，不同案例采用不同操作方法。第三吗购，突出操作的可行性医男，每個(gè)案例所使用的課件除了欣賞之外砸狞，還能跟著制作步驟進(jìn)行練習(xí)捻勉。第四，注重學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的緊密性刀森，考核作業(yè)對(duì)應(yīng)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容踱启，而且分層進(jìn)行了設(shè)計(jì)。

? ? ? ? 9月30日，收到教科研成果鑒定意見：B級(jí)埠偿。接著在整個(gè)8月份刷題的基礎(chǔ)上透罢，果斷繼續(xù)刷。

? ? ? ? 10月15日冠蒋，接到通知羽圃，填寫申報(bào)資料。

? ? ? ? 11月4日抖剿，專業(yè)考筆試朽寞。

? ? ? ? 11月26日，接到通知斩郎，11月29日上午上課脑融，本區(qū)小學(xué)組的九位老師上同一個(gè)內(nèi)容。

? ? ? ? ? 12月6日缩宜，答辯肘迎。

? ? ? ? ? 12月12日，通過锻煌。

? ? ? ? 朱永新先生曾經(jīng)在２００２年６月設(shè)立了一個(gè)成功保險(xiǎn)妓布，說如果十年里面每天三省自身，寫千字文一篇炼幔，記錄自己所見所聞所讀所思秋茫，無(wú)不可入文，那么十年后未入成功者之列的可以去理賠乃秀，以一賠百肛著。這個(gè)開業(yè)公告其實(shí)闡明了一個(gè)道理，多觀察多思考多閱讀多寫作跺讯，堅(jiān)持下去是沒有什么不能做到的枢贿。我雖不能堅(jiān)持每天寫千字文，但是空余也能寫一點(diǎn)刀脏，這大概就是我不敢加入新網(wǎng)師的原因局荚。2017年，我是新網(wǎng)師的編外生愈污，開啟了新旅程的第一步耀态。2018年是新旅程的第二年，踐行“兩次創(chuàng)造”暂雹，通過各種途徑嘗試自我領(lǐng)導(dǎo)與自我管理首装，遵循斯蒂芬-柯維的七個(gè)習(xí)慣去行動(dòng)，比較順利地完成了我的年度計(jì)劃杭跪。

? ? ? ? 如今已是2019年的春節(jié)仙逻，階段性任務(wù)完成后的我感覺自己頭腦空空驰吓，下階段預(yù)防性的事務(wù)還沒有理出來(lái)，新旅程的第三年該規(guī)劃起來(lái)系奉，將自我領(lǐng)導(dǎo)和自我管理堅(jiān)持下去檬贰。

2019年2月9日星期六