剛看完大李兩年前上央視的采訪席楚，讓我想起自己對(duì)大李創(chuàng)辦的幼兒園喜愛與篤定之情漩蟆。我要當(dāng)一名老師是我小學(xué)五年就有的想法窃页，是受當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師管老師的影響徙鱼。小學(xué)開始就感受到老師喜歡成績好的學(xué)生，而我是一個(gè)成績普通學(xué)生惭聂，引起不到老師的注意窗声，那時(shí)老師給我們講的最多是知識(shí)，而老師講的最多的不是知識(shí)辜纲，是做人的事笨觅，讓我們?nèi)绾瓮嫠＃?dāng)然管老師的教學(xué)能力也很棒耕腾，我記得我們班同學(xué)都很喜歡上她的課见剩。
六年級(jí)時(shí)學(xué)校給我每個(gè)班裝了一個(gè)圖書柜，買了一批新書給我們借閱扫俺。那時(shí)我第一次接觸楊紅櫻寫的書苍苞，那時(shí)候我的閱讀能力很差，很少讀書牵舵，也不喜歡看書柒啤。那時(shí)讀得最多就是童話故事倦挂，還有楊紅櫻寫的笑貓日記。后來到了初中我依然看楊紅櫻寫的書担巩，男生日記方援、女生日記等系列書籍。在楊紅櫻書籍中我能看到一個(gè)對(duì)與現(xiàn)今不一樣教育模式涛癌，孩子都是開開心心犯戏，快快快樂玩耍學(xué)習(xí)。老師是很尊重孩子拳话，是帶著孩子玩的先匪。也許就這樣在我心里留下了一個(gè)做與應(yīng)試教育不一樣的教育。
? 高中時(shí)填志愿的那一刻我才下定決心要報(bào)學(xué)前教育弃衍，臨近畢業(yè)呀非，要找工作時(shí)我認(rèn)識(shí)大李認(rèn)識(shí)李躍兒芭學(xué)園，認(rèn)識(shí)華德福镜盯。在那段時(shí)間我很不想找工作岸裙，第一可能自己沒有出來社會(huì)實(shí)踐過會(huì)有恐懼，第二我覺得我去不了與我有共同理念的幼兒園感到失望速缆。那時(shí)負(fù)責(zé)就業(yè)的主任降允，他自己也開了兩家親子園，想要我去他那工作艺糜，我很堅(jiān)定的拒絕他剧董，我說你的親子園不是我想要去的地方，我不想去只教授孩子外在知識(shí)破停、技能的幼兒園翅楼。他還反問我要去什幼兒園。我當(dāng)時(shí)是無法用語言表達(dá)我想要去到幼兒園辱挥，因?yàn)樵谡麄€(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)中很少提到幼兒人格培養(yǎng)犁嗅、自然教育。
畢業(yè)后晤碘，陸續(xù)看了大李的著作，發(fā)現(xiàn)自己很對(duì)想法與大李想的如此相似功蜓，從此把大李當(dāng)成我幼兒教育上的女神园爷。因?yàn)榇罄钗疫€認(rèn)識(shí)了華德福教育，芭學(xué)園全國太少式撼，華德福起碼比她多吧童社，于是我就選擇華德福幼兒園≈。可是在怎么喜歡也逃不過不成熟的自己去扰楼。當(dāng)時(shí)對(duì)出來工作真的很陌生呀癣。最終不得要回到家鄉(xiāng)，在家附近的幼兒園上班弦赖。期間一直心心念念去華德福幼兒園项栏，在第二次選擇上，我又再次因自己失敗沒有堅(jiān)定下來蹬竖。
