今日福稳，秋高氣爽涎拉。在去買早餐的路上，陽光普照的圆，花朵微笑鼓拧。在來回的路上再聽二次《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》。班主任發(fā)了課堂音頻和PPT越妈，以下是自己整理的直觀的感受和收獲季俩。
一，解決三個概念
1.復(fù)制：依照原件制作成同樣的（多指通過臨摹梅掠，拓印酌住，印刷，復(fù)印阎抒，錄音酪我，錄像，翻拍等方式）：復(fù)制品且叁，復(fù)制軟件等都哭。復(fù)制都有現(xiàn)成的參照實物。
2.模仿：指個體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程（模仿有具體的參照對象逞带，動作质涛，語言，技能掰担，行為習(xí)慣汇陆，格式等），可以參照完成的一系列動作带饱，制作流程毡代，并有對應(yīng)的一個相似或接近的結(jié)果。
3.工具勺疼〗碳牛《論語》中說：“工欲善其事必先利其器”的意思是，工匠想要使他的工作做好执庐，一定要讓工具鋒利酪耕。
這三組概念串聯(lián)一起就是：通過不斷模仿，是可以實現(xiàn)重塑和創(chuàng)新的轨淌，那么迂烁，復(fù)制就成為一種稱手的利器看尼。
二，知識亮點
1.六西格瑪原理的步驟
發(fā)現(xiàn)問題>分析問題>解決問題>反饋
*步驟是不可亂序的盟步，必須一個個環(huán)節(jié)解決
*原理代表的是標準藏斩，正確，公開却盘。
2.領(lǐng)導(dǎo)力游戲化
#目標宏大#規(guī)則清晰明確#自愿參與#即時反饋#
♂遵守規(guī)則是前提
♂目標趨同
♂自愿參與
♂各取所需
3.新概念 杠桿資產(chǎn)狰域，指數(shù)型增長
*資源共享，資源新配置
*資源包括：人力黄橘，設(shè)備兆览，技術(shù)，品牌
三塞关，今日作業(yè)
1拓颓，布置工作說5遍，哪5遍描孟？
1/告訴員工需要做什么
2/讓員工重復(fù)一遍
3/讓員工分析這個事兒的目的
4/讓員工分析如果遇到意外怎么辦
5/問對這件事兒員工有什么想法和建議
2.接受任務(wù)的5個步驟
1/重復(fù)工作內(nèi)容
2/問清工作交接方的情況驶睦，如部門，聯(lián)系方式
3/自己設(shè)定工作方式
4/給出結(jié)果的時間
5/馬上去處理
希望在接受任務(wù)時匿醒，能看到不同的反應(yīng)方式场航，預(yù)設(shè)場景。
學(xué)習(xí)是一個閉合的內(nèi)循環(huán)廉羔，用一點點顛覆性的方式和角度溉痢，去打開，發(fā)現(xiàn)自己的盲區(qū)和潛能憋他。
