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我一直對中國文化有著別樣的情懷漫雷，她就像我的夢中情人瓜富，時刻牽動我的心。我捧著一顆虔誠的心降盹，仰慕她与柑，如有機會，我更希望能撫摸她蓄坏。
大學畢業(yè)后价捧，我一心想轉(zhuǎn)行，卻又不知道自己能做哪行涡戳？無所事事了兩月结蟋，感覺自己就如同廢人一般。我想逃開這樣的自己渔彰，恰巧在這時有了讓我逃離的機會嵌屎。鄰縣的一小鎮(zhèn)招代課老師，我在得到確認后義無反顧的逃去那里恍涂。
小學三年級的語文老師宝惰，這份工作讓我十分激動，卻又有點擔憂再沧。對于一個一直仰慕者而言尼夺，這是一個非常好的學習機會，但自己畢竟只是個仰慕者炒瘸，擔心做不好傳播者的工作淤堵。
第一次當老師，第一次以老師的身份站上講臺什燕，我的內(nèi)心是緊張的【憾耍看著下面的幾十張稚嫩的臉龐屎即，感受著來自他們的純凈目光，我瞬間愛上了這個職業(yè)事富。這不就是我一直追尋的純粹嗎技俐？因為這份純粹，我感覺自己肩負重任统台，我得對得起這些純粹的眼睛雕擂。
每天摸索，每天教學贱勃，這樣簡單而充實的生活是我夢寐以求的井赌。在摸索與教學中谤逼，我找到一條適合自己的教學方案：我和學生都只是中國文化的仰慕者而已，我要做的是和他們共同學習仇穗，共同進步流部。這樣一個認識的轉(zhuǎn)變，使我后面的教學工作得到了很大的提升纹坐。
不再局限于仰慕者和傳播者之間枝冀，便是一種進步。撇開仰慕與傳播耘子，感受這自己和孩子們的進步果漾，這便是文化的魅力所在。
