師：說到江南，總會引人無限遐思摧找。古代文人留下了許多描寫江南的詩句核行，同學(xué)們我們一起來回顧一下。
生：1蹬耘、日出江花紅勝火芝雪，春來江水綠如藍(lán)∽厶Γ——白居易《憶江南》
? ? ? ?2惩系、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還如筛”つ担——王安石《泊船瓜洲》
? ? ? ?3、欲把西湖比西子杨刨，淡妝濃抹總相宜晤柄。——蘇軾《飲湖上初晴后雨》
? ? ? ?4妖胀、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅芥颈』堇眨——楊萬里《曉出慈凈寺送林子方》
師：非常棒。我們今天再來學(xué)習(xí)一首描寫江南的詞爬坑。這就是來自韋莊的菩薩蠻纠屋。（板書：菩薩蠻）
師：學(xué)詩，誦讀是關(guān)鍵的一步盾计。要賞詩售担，更需要美讀。只有美讀署辉，才能讓我們更好的進(jìn)入詩境族铆。
現(xiàn)在我們一起來齊聲誦讀。
師：（肯定學(xué)生的誦讀）現(xiàn)在我們再抽兩生讀涨薪。讀后點(diǎn)評骑素。老師指導(dǎo)誦讀。誦讀除了讀準(zhǔn)字音刚夺，更要讀出節(jié)奏献丑。讀出情感。結(jié)合課后誦讀指導(dǎo)進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生讀侠姑，老師范讀创橄。再全班誦讀。
師：看來同學(xué)通過美讀已經(jīng)進(jìn)入詩境了莽红。那么同學(xué)們從詞作第一妥畏、二句中挑選一個合適的短語概括韋莊《菩薩蠻》所寫的內(nèi)容。
生：江南好安吁。（板書：江南好）
師：江南好醉蚁，那么江南具體好在哪里？請同學(xué)將體現(xiàn)江南好的句子勾畫出來鬼店。
生：“春水碧于天网棍，畫船聽雨眠。壚邊人似月妇智，皓腕凝霜雪”
師：同學(xué)們找得非常好滥玷，現(xiàn)在給大家4分鐘時間，讓我們展開想象的翅膀巍棱，用散文筆調(diào)描繪一下這四句詩惑畴。注意想象合情合理 ，語言力求優(yōu)美航徙。
師：好如贷，時間到，現(xiàn)在我們一起來分享一下你們的佳作。（抽兩生起來交流）
師：老師也寫了杠袱，我們一起看看泻红。
??? 盈盈春水，碧波千里霞掺，澄澈清靈，水汽氤氳讹躯。遠(yuǎn)江菩彬，雕花小舟蕩起微波，點(diǎn)墨成香潮梯；船上骗灶，潺潺雨聲輕彈，困意繾綣入夢秉馏。移船近岸耙旦，酒香肆意。只見酒家女挽起彩袖萝究，正從酒壇里取酒免都，潔白的手腕好似霜雪般光彩照人。
師：同學(xué)們描繪得非常好帆竹。我們現(xiàn)在從賞析的角度來看看這四句詩绕娘。“春水碧于天”不但形容了春水的顏色栽连，言外尚有水面開闊险领、明凈，倒映著整個藍(lán)天白云的美麗意境在秒紧【钅埃【點(diǎn)評：“春水船如天上坐”（杜甫詩）】（板書：從視覺角度寫：描繪春水色彩，突出水之清熔恢，水之綠脐湾，令人心曠神怡）“畫船聽雨眠” 躺在畫船上，看江南蒙蒙雨景绩聘，聽著細(xì)細(xì)雨聲悠悠入夢沥割。（板書：從聽覺角度寫：描繪了江南人悠然自得的生活情趣，凸顯了江南水鄉(xiāng)生活的悠閑自在）“壚邊人似月凿菩，皓腕凝霜雪”比喻生動貼切机杜，人如月柔和、美麗衅谷，“皓腕”椒拗、“霜雪”極言其皮膚白皙、細(xì)膩，江南女子溫柔美麗的特點(diǎn)躍然紙上蚀苛。（板書：溫柔在验、美麗）
師：通過同學(xué)們的想象描繪和老師的講解相信同學(xué)們已經(jīng)置身詩境了。其實(shí)“置身詩境”堵未？就是結(jié)合自己的生活體驗(yàn)腋舌、閱讀積累，然后通過聯(lián)想想象走進(jìn)詩歌的意境渗蟹。
師：好块饺，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下作者是通過哪些方面來贊美江南好的？
生：江南風(fēng)景的美雌芽。
師：除了景美授艰，還有呢？
生：人也美世落。
師：對淮腾，非常好。除此之外屉佳，其實(shí)江南人的生活也是美的谷朝，生活也是蠻有情趣的。
師：作者把江南寫得這么好忘古，這么美徘禁，那么他想表達(dá)怎樣的情感呢？同學(xué)們能不能從詞中找一個詞來概括一下這種情感呢髓堪？
生：（齊聲）斷腸送朱。
師：斷腸什么意思？
生：悲痛的意思干旁。那還鄉(xiāng)怎么還悲痛呢驶沼？詩人有什么難言的苦衷呢？??????????????????????????????????????
師：要理解作者的情感争群，我們在第一單元學(xué)了一種方法叫什么回怜？
生：（齊聲）知人論世
師：對。就是知人論世换薄。知人就是讓我們在賞析詩歌時要了解作者玉雾，論世就是要了解詩作的創(chuàng)作背景。
師：我們來看兩則材料轻要。（ppt展示韋莊的相關(guān)介紹和詩歌的創(chuàng)作背景）
師：通過這兩則材料复旬，現(xiàn)在同學(xué)們明白了詩人為什么斷腸了吧？為什么冲泥？
生：詩人的家鄉(xiāng)發(fā)生戰(zhàn)亂驹碍，讓他不能回鄉(xiāng)壁涎。
師：不能回鄉(xiāng)，怕回鄉(xiāng)看到……
生：家鄉(xiāng)的破敗不堪志秃。
師：所以詩人對于家鄉(xiāng)是欲回卻不能怔球、想回卻不敢，是一種苦澀浮还，更是一種無奈竟坛。
師：這種苦澀和無奈作者還通過哪些詩句來表現(xiàn)的呢？
生：人人盡說江南好钧舌，游人只合江南老流码。
師：：“人人盡說”，這其間所隱藏的意思是自己并未曾認(rèn)為江南好延刘，只是大家都說江南好而已。“游人只合江南老”六敬，也是別人的勸說之辭碘赖，遠(yuǎn)游的人就應(yīng)該在江南終老⊥夤梗“游人”是漂泊在外的游子普泡，也是作者的自謂，他就是為了避亂浪游江南的游子审编。作為游子撼班，他鄉(xiāng)雖好，但卻不是久留之地垒酬。中國有句古話：“美不美砰嘁，故鄉(xiāng)水，親不親勘究，故鄉(xiāng)人矮湘。”韋莊這兩句詞口糕，把懷念故鄉(xiāng)欲歸不得的感情都委婉地蘊(yùn)藏在這表面看來非常真率的話中了缅阳。
??? 什么人敢這樣大膽地對韋莊說你就該留在江南終老，在江南你是一個游子景描，而卻勸你在江南終老十办，那一定是你的故鄉(xiāng)有什么讓你不能回去的苦衷，所以才敢勸你在江南終老超棺。因?yàn)轫f莊是在中原一片戰(zhàn)亂中去江南的向族，當(dāng)時的中原如同他在《秦婦吟》中所描寫的是“內(nèi)庫燒為錦繡灰，天街踏盡公卿骨”说搅，在這種情況下炸枣，江南人才敢這樣徑直的勸他留下來。韋莊詞“似直而紆，似達(dá)而郁”的特色适肠，就正在這表面率直而內(nèi)里千回百轉(zhuǎn)的文字中得到充分體現(xiàn)了霍衫。（ppt展示陳廷焯《白雨齋詞話》對韋莊的評價）
師：那么我們現(xiàn)在回過來看剛才寫景的四個句子，把江南寫得如此之好侯养，之美敦跌，從景物特點(diǎn)來看，這是美景逛揩，是樂景柠傍，而這樂景表達(dá)的確實(shí)哀情。這種表現(xiàn)手法就是什么：
生：以樂景襯哀情辩稽。是屬于反襯的一種惧笛。
師：大家找找這首曲中有沒有和韋莊作為游子一樣的情感呢？讀出來喷众。
生：? 江山信美各谚，終非吾土，問何日是歸年到千？
師：上片寫景呢昌渤？讀一讀，都是什么景憔四？
生：美景膀息。
師：對，寫到了哪些意象了赵？
生：有和菩薩蠻相同的畫船履婉、還有采菱的女子、靜波斟览。
師：也是景美毁腿，人也美，但美景表達(dá)的卻是哀情苛茂。
師：好已烤，最后我們再次有感情的誦讀這首菩薩蠻，力爭當(dāng)堂背下這首詞妓羊。
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附：???????????????? 越調(diào) 平湖樂 （王惲）
??? 采菱人語隔秋煙胯究。波靜如橫練，入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)躁绸，共留連裕循。畫船一笑春風(fēng)面臣嚣。??? 江山信美，終非吾土剥哑，問何日是歸年硅则？
譯文：采菱人隔著朦朧的秋煙在互相說著話，水波靜靜地如同橫在那里的白色絲絹株婴。到手的美麗景色不要輕易放走怎虫，共同沉迷于其中，在畫船里歡笑著是因?yàn)榕計(jì)擅牡拿嫒堇Ы椤＝酱_實(shí)漂亮大审，但終究不是我的故鄉(xiāng)，何時我才能回到自己的故鄉(xiāng)呢座哩？
??? 作者以白描手法徒扶，形象生動地寫出采蓮人懷念故鄉(xiāng)之情思。前段寫他鄉(xiāng)之美根穷，但“終非吾土”酷愧，點(diǎn)出歸意。景色寫得愈美缠诅，愈能反襯思鄉(xiāng)之烈，歸心之切乍迄。
??? 這首元曲以樂景寫哀情管引，用反襯的手法，表達(dá)出了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情闯两。
