今天是我們心理骨干教師培訓(xùn)的最后一天援所，安排的是入校上課庐舟。我因?yàn)闆]有給高中的學(xué)生上過課，為了圖新鮮住拭，就選擇了高一學(xué)生挪略，想體驗(yàn)一下。
其實(shí)我的內(nèi)心很忐忑滔岳，看到那么對(duì)比我個(gè)子還高的學(xué)生杠娱，心里有點(diǎn)發(fā)怵，因?yàn)槲以趯W(xué)校接觸的都是小朋友谱煤。
今天面對(duì)他們摊求，好幾次順嘴說成“小朋友們”。
很感謝他們趴俘，他們都很配合睹簇，也很貼心奏赘，課前幫我打開我研究了半天的話筒寥闪，提醒我上課太惠。
每個(gè)環(huán)節(jié)都很配合，看到他們的笑容疲憋，我也非常開心凿渊。但是可能因?yàn)槲揖o張的緣故，我沒有顧及到最后面的學(xué)生缚柳，下次一定要走下去埃脏，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，顧及到每個(gè)學(xué)生秋忙。
他們的分享很有深度彩掐，是經(jīng)過一番思考的，很讓我欣喜灰追。只是因?yàn)槲視r(shí)間沒有把握好堵幽，最后的只分享了兩個(gè)學(xué)生，真是可惜弹澎。下次做的時(shí)候先把A4紙發(fā)下去之后朴下，邊講解邊讓學(xué)生制作，會(huì)節(jié)省很多時(shí)間苦蒿。在學(xué)生書寫的環(huán)節(jié)我應(yīng)該走下去殴胧，特別是后面的學(xué)生，看看他們的完成情況佩迟。
因?yàn)闀r(shí)間有限团滥，所以在寫之前可以告訴他們簡(jiǎn)單寫，我們有限制時(shí)間报强。
在交換幸福門票環(huán)節(jié)灸姊，下次可以這樣嘗試：
1，在限定時(shí)間內(nèi)躺涝，自由交換厨钻，必須寫夠三個(gè)人。
2坚嗜，在限定時(shí)間內(nèi)夯膀，規(guī)定怎么交換，可以前后苍蔬，左右诱建，隔排交換等等。
'如果時(shí)間過于緊張的話碟绑，我們可以安排只寫一件幸福的事情俺猿，然后像抽獎(jiǎng)一樣茎匠，每人寫一個(gè)留言，之后充分分享押袍。
最可惜的是诵冒，學(xué)生分寫的那么好，竟然最后沒有時(shí)間分享谊惭，下次一定要注意時(shí)間把控汽馋。
這兩年一直在輸入狀態(tài)，一直在學(xué)圈盔，在吸收豹芯，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少，所以這學(xué)期要多上課驱敲，充分實(shí)踐才能提高能力铁蹈。
