當(dāng)治療時(shí)開展理解來訪者內(nèi)心世界時(shí)，治療的效果就產(chǎn)生了鱼填，為了達(dá)到這一目的宣脉，必須創(chuàng)造一種共同的口頭或者非口頭形式的語言來促進(jìn)這個發(fā)展過程，繪畫完全可以幫助一個人內(nèi)心解決矛盾剔氏，通過繪畫治療時(shí)可以看到來訪者掙扎的努力塑猖，判斷他們認(rèn)知水平和情感繪畫的行為和作品本身就可以在后面幾個階段的評估治療中以非語言的方式提供大量的相似信息，這些完成了藝術(shù)作品谈跛，在視覺上非常獨(dú)一無二的交流羊苟，在單獨(dú)的談話治療中是不起作用
圖像的比文字更自由的表達(dá)情感，內(nèi)心焦慮的比喻超越普通思維感憾，彰顯出記憶和想象的特點(diǎn)蜡励，繪畫過程中個人的參與可以用符號語言進(jìn)行交流，而且不用承認(rèn)繪畫是真實(shí)自我的一部分阻桅，這些保護(hù)情感的方式可以讓有關(guān)思路和感情避免受到刺激凉倚，從而產(chǎn)生較好的預(yù)防行為，大多數(shù)治療師也在另一些必要的時(shí)候運(yùn)用了繪畫這種方式嫂沉，例如在行為偵查稽寒，自我報(bào)告反饋的這些繪畫形式，可以進(jìn)一步支持相關(guān)觀點(diǎn)繪畫趟章，讓來訪者創(chuàng)造性和成長中心的任務(wù)參與治療過程
在這本書中情感和心理障礙通過視覺的方式得以分享杏糙，通過案例清楚的證明繪畫，在診斷和治療模式中的價(jià)值蚓土，這些完成的作品在理解和討論過程中引發(fā)了探索和心理成長的巨大潛能宏侍，讀者將會發(fā)現(xiàn)繪畫臨床使用能更加有利于過程的評估，也會對下面幾個階段有幫助蜀漆，雖然環(huán)境和結(jié)果會有不同圖像谅河，卻涵蓋了千言萬語，當(dāng)這些圖像與語言相結(jié)合确丢，這兩個世界形成了絕妙的聯(lián)系绷耍，將促使問題更能有效的解決。
