這節(jié)課備了大約一個星期待错，到今天終算是把教案敲到電腦上籽孙，并打印出來了。一開始看到這節(jié)內(nèi)容時火俄，內(nèi)心很恐懼犯建，因為聽過名師或者骨干們講這節(jié)課，他們的設(shè)計都很精彩瓜客，自己面對這節(jié)課時壓力莫名大了很多胎挎，想要草草備好完事的沖動，一方面知道自己的水平在哪里忆家，另一方面也知道自己肯定不會做的比那些人好犹菇，既然沒有能力做的比別人好，還要做什么芽卿？干脆放棄好了揭芍！
這時腦海突然出現(xiàn)了表現(xiàn)型選手，完美主義傾向這些詞語卸例。做的不好就不做了嗎称杨？
恰恰相反肌毅，越是做的不好就越應(yīng)該去做，這樣才有機會在將來做好姑原！
像是被打醒了悬而，意識到自己竟然這么容易就被天性控制。驚醒之后的選擇就很清晰了锭汛，卯足勁備課笨奠！
靈感來源
這節(jié)課自己一點頭緒也沒有，到五月四號唤殴，教案也沒有任何進展般婆，四號下午有一個教研活動，恰好聽到了《年朵逝、月蔚袍、日》這節(jié)課。于是一邊參考授課老師的思路配名，一邊思索著我應(yīng)該怎樣講這節(jié)課啤咽，靈感就這樣猝不及防的來了！
《年渠脉、月宇整、日》教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道大小月，并且會判斷哪個月是大月连舍，哪個月是小月；知道平年涩哟、閏年索赏，且會判斷。我希望自己在這節(jié)課上能融入更多東西…
紙尿褲的探索
我思考著如何把年贴彼、月潜腻、日這三者串起來，并合到一個線索里器仗？哪些物品每天都會用融涣，并且每天都要用一個、還要產(chǎn)生積累效應(yīng)呢精钮？這時突然想到前段時間一位親人來我家住宿沒帶紙尿褲的情景威鹿，這不正是一個每天都要用的東西嗎？另一方面轨香，學(xué)生又喜歡替老師解決問題忽你，這個應(yīng)該算是一個好點子，每天用一個臂容，一個月用幾個科雳，一年用幾個根蟹？
這些話怎樣說呢？如果老師的孩子一天需要用一片尿不濕糟秘，一個月我需要為他準(zhǔn)備幾個呢简逮？那么一年呢？
轉(zhuǎn)念再想尿赚，這個情景有點假散庶，尿不濕都是一包一包的買，哪里算計過每月用幾個吼畏？都是一箱用幾天這樣思考的督赤。另一方面尿不濕就算是準(zhǔn)備多了也不會產(chǎn)生變質(zhì)、不能用這種現(xiàn)象泻蚊，又不是只能短期內(nèi)備好躲舌，不能長期貯存的。再者性雄，學(xué)生可能愿意幫老師解決問題没卸，但如果他們自己是故事的主角會不會更好呢？ 思考什么更重要秒旋，什么最重要约计？于是這個金點子就泡湯了…
每日一生詞
放棄了紙尿褲的想法后，我必須要找到一個以學(xué)生為中心的主題迁筛，每日用煤蚌，且每天向上積累一個單位的東西。
這讓我想到前段時間身兼語文细卧、數(shù)學(xué)老師兩者身份的經(jīng)歷尉桩。學(xué)生在語文上存在的問題詞語寫的不熟練，其中最難的部分是作文贪庙，他們對自己能寫好作文更是沒有任何信心蜘犁，我能不能在一節(jié)數(shù)學(xué)課上給予他們希望呢？
我又想到微習(xí)慣中止邮，每天寫50字培養(yǎng)寫作習(xí)慣这橙。如果讓學(xué)生每日寫50字，每個月寫多少字這個問題就有點復(fù)雜了导披，單單計算上就要花費大量時間屈扎，這樣有些本末倒置本了，這節(jié)課并不是一節(jié)計算課撩匕。何不把每天50字改為每天一詞呢助隧？這樣學(xué)生一年積累365個詞語也還差不多。
這次經(jīng)歷告訴我，你當(dāng)初覺得辛苦并村、委屈的事情會在未來某一天發(fā)揮它的力量巍实，給你創(chuàng)造意外驚喜。
比如當(dāng)初讓我兼任語文哩牍、數(shù)學(xué)棚潦，我就覺得很辛苦、很委屈膝昆，尤其當(dāng)別人在辦公室歇著我卻要每天扎根在教室時丸边，內(nèi)心更是有說不出的難過。
于是主題就敲定了用每日一詞荚孵。開場已經(jīng)想好了妹窖，以我小時為自己定目標(biāo)每天積累一個詞語開場，讓學(xué)生評價這個目標(biāo)怎樣收叶，他們肯定說簡單骄呼，于是焦點轉(zhuǎn)移到他們身上，“那你們能不能做到每天積累一個詞語呢判没？”學(xué)生必定是信心滿滿：能蜓萄！肯定能！接下來計算這樣的話一個月積累多少個澄峰，一年呢嫉沽？我就一邊在鍵盤上敲著文字，大腦一邊思考學(xué)生可能的反應(yīng)俏竞。結(jié)尾時告訴學(xué)生老師并沒有完成這個目標(biāo)绸硕，因為雖然看起來簡單，但要堅持下來很不容易魂毁。讓學(xué)生體會持續(xù)積累并不是一件容易的事情玻佩，同時寄予我的期望：“希望你們可以完成這個目標(biāo)”。
等等漱牵，我是要打擊學(xué)生呢夺蛇？還是要鼓勵學(xué)生呢疚漆？這是在給他們希望嗎酣胀？自己沒有完成的事情，憑什么讓學(xué)生完成娶聘？
身體力行才是最好的教育闻镶。
至少我應(yīng)該讓學(xué)生看見我做到了，他們才有更大的動力去踐行丸升。讓學(xué)生心存希望才是最重要的铆农。于是，又一個金點子被放棄。不過話說回來墩剖，被放棄的就肯定有其不好的地方也就稱不上是“金”了猴凹，放棄反而會促使自己去尋找更好的目標(biāo)。
每日一佳句
既然詞語不行了岭皂，只有再去尋找更好的目標(biāo)郊霎。恰逢007活動的作業(yè)雨時間，組長會為每位戰(zhàn)友萃取金句爷绘。于是靈光閃現(xiàn)书劝，我何不改為每日積累一佳句呢？這樣最終結(jié)尾還可以讓學(xué)生知道土至，他們這樣積累下來完全可以寫一篇好作文了购对。
教案的設(shè)計就變成了這樣：把詞語改為佳句，結(jié)尾也想好了陶因，“同學(xué)們骡苞，我還為你們做了另一個計算，如果每天積累一個佳句坑赡，按一年365天算烙如，等你們小學(xué)畢業(yè)可以積累365×3=1095個佳句，這意味著毅否，你到初中寫作文難度不會那么大了亚铁。”
等等螟加，這貌似又有些問題徘溢，佳句積累的多了，就一定會寫出好作文嗎捆探？寫作中重要的是思考然爆、觀察、表達黍图，而不是當(dāng)個搬運工搬來搬去曾雕。
每日一創(chuàng)造
笑來老師說過：終有一天他要出售自己創(chuàng)造的東西。
寫作應(yīng)該是學(xué)生自己通過思考寫出的東西助被，只要真寫剖张，就只能真思考。所以又有了每日創(chuàng)造一個句子這個想法揩环。在課堂一開始告訴學(xué)生搔弄，創(chuàng)造句子就是每天寫一句話，必須是自己寫的丰滑。
這樣在結(jié)尾的處理就變成這樣了：我還為你們做了另一個計算顾犹，一年創(chuàng)造365個句子，到畢業(yè)就是365×3=1095個句子，假如每個句子10個字炫刷，那么就是10950個字擎宝。你想想你自己寫出一萬多個字，而且肯定會比一萬多浑玛，甚至多很多认臊，到時再讓你寫700字還會覺得難嗎？這就是時間的力量（PPT出示時間的力量）。
后來又思考改為每天自由寫一句話應(yīng)該更好，這樣學(xué)生才會覺得這是一件簡單的事情褪那。最終這節(jié)課上又加入了一個維度：時間的力量（復(fù)利）。這也是我希望讓學(xué)生知道的一個知識吧涂屁！
后思
這節(jié)課還沒有付諸實踐，但這個過程中的思考必須先寫出來灰伟，畢竟大腦的遺忘速度是很快的拆又。等到講完再寫反思，目前還沒有思考出更好的方法栏账。
這次備課思考的過程確實讓我很幸福帖族，我想這就是成長帶來的。
曾今我很羨慕那些闊太美容院葛優(yōu)躺的生活挡爵，她們不工作什么都有竖般。如今我更享受現(xiàn)在踐行、思考的痛苦和幸福茶鹃。痛并快樂著涣雕！
