1.早晨到跑馬場(chǎng)散步黄橘，發(fā)現(xiàn)跑馬場(chǎng)里只有一群雞。明亮的陽(yáng)光屈溉，林中的空地塞关，含著露珠的草坪，早飯前是一段靜美的時(shí)光子巾。
2.閱讀《美國(guó)特級(jí)教師的歷史課》帆赢，朗讀七年級(jí)第一單元中的文章，搜集相關(guān)資料线梗，從語(yǔ)感角度講椰于，朱自清的《春》是呼告式邀請(qǐng)青少年去感受春天之美，老舍的《濟(jì)南的冬天》是聊天式的介紹第二故鄉(xiāng)的美仪搔，《雨的四季》是內(nèi)心獨(dú)白式地表達(dá)自己的思念瘾婿。
3.下午研討，理清幾個(gè)問(wèn)題，首先是根據(jù)文本的類別確定教學(xué)內(nèi)容偏陪，文本分為經(jīng)典孩饼、典型和材料三中，經(jīng)典是理解竹挡，典型是文體知識(shí)镀娶，材料是訓(xùn)練朗讀、思辨能力揪罕。其次梯码，歷史教學(xué)的優(yōu)先性，即目的好啰、方法論轩娶、元認(rèn)知和程序規(guī)則。
關(guān)于散文的分類框往，記得孫紹振有審美鳄抒、審丑和審智的說(shuō)法，他似乎還批評(píng)過(guò)形散而神不散的說(shuō)法椰弊，沒(méi)有搞透许溅，回去需進(jìn)一步深入閱讀。
4.散步秉版，爭(zhēng)論贤重，看農(nóng)家制作徽菊。
感悟:在高人面前不要藏拙清焕，哪怕再低級(jí)的偏見(jiàn)并蝗，只要說(shuō)出來(lái)，經(jīng)過(guò)眼鏡蛇干老師批判秸妥，自己的偏見(jiàn)就會(huì)得到澄清滚停，就會(huì)提升自己的偏見(jiàn)，進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)粥惧。
注:偏見(jiàn)是一個(gè)中性詞键畴，人無(wú)往而不在偏見(jiàn)中。
