? ? 孩子問媽媽“大樹是怎么長出來的靴拱？”我們一般會說“是種子發(fā)芽長出來的垃喊，”然后就沒有然后了。
? ? 今天看一篇文章袜炕，媽媽和孩子的問答是這樣的:
孩子“媽媽本谜，大樹是怎么長出來的？”
媽媽“還記得我們上次種的綠豆芽嗎偎窘？”
孩子想起了種綠豆芽的事“記得”
媽媽“你看乌助，綠豆的種子能發(fā)芽，發(fā)芽了還長出了葉子陌知，大樹是不是也有葉子他托？”
孩子“是的，大樹是不是也是綠豆發(fā)芽長出來的”
媽媽“不是仆葡，綠豆是種子赏参，種子能發(fā)芽，昨天你吃蘋果的時候是不是還看見了蘋果籽”
孩子“是呀沿盅，蘋果籽也能發(fā)芽嗎登刺？”
媽媽“對呀，蘋果籽也是種子嗡呼，發(fā)芽長出的就是蘋果樹。不同的植物皇耗，種子也不同”
孩子“那大樹是什么種子長出來的”
媽媽“那就看是什么樹了”……
? ? 同一個問題南窗，回答的方式不同。對孩子思維能力的鍛煉郎楼，可謂是云泥之別万伤。
? ? 希望自己在之后能多向文中的媽媽學(xué)習(xí)。
