繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day12
? ? ? ? 今天學(xué)習(xí)了音樂智能趁窃。音樂智能是指一個(gè)人對音樂的表現(xiàn)力眷细，創(chuàng)作能力和欣賞能力立轧，智能高的人對節(jié)奏膛虫，音調(diào)空闲，旋律或音色有著更高的敏感性。一說起學(xué)音樂走敌，我想到更多的是讓孩子去參加各種的樂器興趣班和唱歌班碴倾，舞蹈班。要去一些專業(yè)的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。今天聽了毛丫老師的課跌榔，培養(yǎng)孩子的音樂感知异雁，才是孩子學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，只要擁有了音樂的智能僧须，什么時(shí)候?qū)W音樂都不晚纲刀，而且學(xué)起來音樂要容易的多。音樂智能的培養(yǎng)担平，要有兩個(gè)階段示绊，先是音樂的感知，然后才能是技法的學(xué)習(xí)暂论。對感知方面面褐，我們要根據(jù)每個(gè)年齡階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，跟孩子做相應(yīng)的互動取胎。
? ? ? ? 胎兒新生兒展哭，我們要聽舒緩，輕柔闻蛀，歡快的的音樂匪傍，時(shí)間不要太長，一分鐘左右觉痛。
? ? ? ? 剛出生的孩子役衡，媽媽的聲音就是世界上最美妙的音樂。順口的童謠薪棒，舒緩的搖籃曲映挂，都是最好的音樂啟蒙。
? ? ? ? 會爬會走時(shí)盗尸，可以帶寶寶一起跟著音樂節(jié)奏哼唱，拍手帽撑，舞蹈泼各。調(diào)動全身的感官來體驗(yàn)音樂。跟寶寶探索各種樂器的聲音亏拉。
? ? ? ? 再大一些扣蜻，孩子就可以跟音樂節(jié)奏做動作，會講話時(shí)及塘，鍛煉孩子的音樂聯(lián)想能力莽使，家長要正確的引導(dǎo)，讓孩子用語言表達(dá)自己的感受笙僚。
? ? ? ? 四歲左右芳肌，可以帶孩子感受音樂會，逐步形成了自己對音樂的審美，表現(xiàn)出對某種樂器的愛好亿笤。
? ? ? ? 五六歲時(shí)翎迁，有愛好的孩子可以學(xué)習(xí)某種樂器。
? ? ? ? 音樂對耳朵净薛，就像食物對身體汪榔，要營養(yǎng)均衡，給孩子聽不同類型的音樂肃拜，才能給他的未來創(chuàng)造更多的可能性痴腌。繪本也能用來進(jìn)行音樂啟蒙∪剂欤可以在繪本中了解音樂會士聪，樂器。引導(dǎo)孩子唱人物臺詞柿菩，還可以通過繪本作為故事導(dǎo)入戚嗅，激發(fā)孩子興趣，跟孩子創(chuàng)編奧爾夫音樂游戲等枢舶。
? ? ? ? 可見懦胞，給孩子營造一個(gè)良好的音樂環(huán)境是多么重要。我們平時(shí)跟孩子的互動凉泄，音樂游戲躏尉，拍手，跺腳等都是無形中對孩子音樂智能的啟發(fā)后众。班級里有個(gè)特需小姑娘胀糜，語言，精細(xì)動作發(fā)展相對來說有點(diǎn)滯后蒂誉。老師經(jīng)常帶她做一些音樂小游戲教藻，《小手拍拍》《兩只老虎》《點(diǎn)名歌》等等，開始老師唱右锨，跟孩子們一起做動作括堤，慢慢的她能哼唱曲調(diào)，老師和其他小朋友做動作绍移。到現(xiàn)在悄窃，她是我們班級的舞蹈小明星，每天的律動都少不了她蹂窖，甚至停不下來轧抗。成了其他小朋友的榜樣，有時(shí)還能幫其他小朋友糾正動作瞬测，做示范横媚。同時(shí)纠炮，她的語言，手工制作分唾，寫字抗碰，繪畫等多種能力，都有了明顯的發(fā)展绽乔，趕上了以前能力較好的同伴弧蝇。這也許就是音樂智能的催化效應(yīng)吧，一種智能的發(fā)展折砸，可以催化其他智能的發(fā)展看疗。
