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3歲的孩子會經(jīng)常糾纏不休地問“為什么”终吼，有的問題莫名其妙，讓父母感到困惑氯哮。其實际跪，遇到這種情況，父母應(yīng)該感到高興才是喉钢。這說明你的孩子已經(jīng)開始模模糊糊地萌生探求事物因果關(guān)系的求知欲望姆打。
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若家長對孩子的提問表現(xiàn)出興趣，耐心肠虽、親切地回答孩子的問題幔戏，孩子就一定會說個沒完，或者高興地將自己找出的答案告訴你税课，或者你的回答闲延，繼續(xù)一個又一個“為什么”的提問。孩子在這個過程中韩玩，思考問題的能力就會得到一步步的提高垒玲。
反之，若家長對孩子的提問不予理睬啸如，那么將會大大挫傷孩子的積極性侍匙，失去鍛煉孩子思考能力的良機。長此下去，孩子還可能會變得不愿與父母交流想暗。
建議：
①注意自己的態(tài)度妇汗，耐心地聽孩子的提問，對孩子提出的“為什么”做出積極的反應(yīng)说莫。
②講究語音藝術(shù)杨箭，要巧妙地引導(dǎo)孩子自己找答案，可以提出一些帶啟發(fā)性的問題去幫助孩子開拓思路储狭。
③留給孩子思考的時間和空間
好奇是孩子的共同特點互婿，在孩子眼中，世界上的一切都是奇妙的辽狈。因此慈参，他可以劃無數(shù)個問號。對他們來講刮萌，任何一件事驮配，一個物體都非常新鮮，都要問一個為什么着茸，甚至都要去親手摸壮锻、去拆，非搞個水落石出不可涮阔。
好奇心是孩子與世界交流猜绣、溝通的一把鑰匙，是孩子學習敬特、思維與心理發(fā)育的催化劑掰邢。家長要愛護它，并有意識地引導(dǎo)它擅羞，這也是培養(yǎng)孩子學習興趣尸变、預(yù)防學習困難的關(guān)鍵。所以不要輕易地傷害和壓制它减俏。
好奇心固然常會使孩子做出意想不到的事召烂，有時甚至會闖出禍來，但也正是好奇心使得孩子眼前的世界變得生動而有朝氣娃承。然而有些家長一看孩子闖禍就大聲斥責奏夫，這樣會使孩子的好奇心受到挫傷，也會使孩子與他認為那樣新奇的世界拉開了距離历筝。如果這樣往返次數(shù)多了酗昼，好奇心枯萎，童心與世界便會一同麻木遲鈍起來梳猪。有些家長不了解童心的可貴麻削，一味地認為孩子聽話便是值得愛的蒸痹，而對于好動手、問起問題沒完沒了的孩子感到厭煩呛哟，不耐心叠荠。
例如，明明是一個天真活潑的男孩扫责，4歲時榛鼎，爸爸給他買了個會走路、會生蛋的母雞玩具鳖孤，他沒玩多久者娱，便把它拆開了。爸爸生氣地問他為什么要拆苏揣，他說：“我想看看里面是什么黄鳍，為什么會下蛋？”這時爸爸反而很高興平匈，并認真地幫助兒子拆裝起來际起，還說明母雞為什么會下蛋，其結(jié)構(gòu)是什么樣子吐葱。這樣既滿足了孩子的好奇心，有增加了大人對孩子的理解校翔。孩子們就是在一次次好奇心的驅(qū)使下弟跑，在磕磕碰碰中長大。好奇心是引起興趣防症、趨向深究的一種心理萌發(fā)孟辑，這時多么好的一種品質(zhì)。
家長們應(yīng)該因勢利導(dǎo)蔫敲，激發(fā)和鼓勵這種好奇心饲嗽，肯定孩子們的好奇心，千萬不要阻礙或簡單地壓制它奈嘿。一個人往往因為某種好奇才會發(fā)明創(chuàng)造貌虾。對一個新事物的好奇往往會引起另一個更新事物的產(chǎn)生，世界就是這樣更新發(fā)展的裙犹。好奇是創(chuàng)造的開始尽狠，所以要支持孩子們的好奇心。
但要注意區(qū)分好奇心與無邊的幻想的不同叶圃，后者則要適當限制佩研。
所以弊攘，為了促進兒童好奇心的發(fā)展，家長和教師應(yīng)該注意一下幾點：
①對待孩子的好奇好問應(yīng)盡量滿足，且熱情地解答抚官，切不要置之不理呕诉，更不能壓制。
②經(jīng)常為孩子提供能引起觀察和探求知識的情境，如常常帶孩子去自然博物館揖盘、天文館、迷宮世界心赶、科技館扣讼、動物園等地，以激發(fā)他們的好奇心和求知欲缨叫。
③要善于向孩子提出難度適中而富有啟發(fā)性的問題椭符，使孩子的創(chuàng)造性思維得到調(diào)動。
④要善于引導(dǎo)孩子自己主動發(fā)現(xiàn)問題耻姥，并動腦筋尋找答案销钝。
