欣頻老師的《原生家庭木馬快篩》是既《人類(lèi)木馬程序》之后又一本幫我們正視一直圍繞著我們的那些揮之不去的bug、重復(fù)又重復(fù)的鬼打墻戲碼的人生木馬查殺手冊(cè)搔涝。這一次厨喂，欣頻老師從原生家庭的角度幫助我們深挖那些木馬的根源，推動(dòng)我們?nèi)フ暷切┰疚覀儾恢匾曌省](méi)察覺(jué)蜕煌、甚至假裝看不見(jiàn)的問(wèn)題。
欣頻老師說(shuō)：“只有醒來(lái)的人才知道自己不在夢(mèng)里诬留⌒奔停”對(duì)于正在閱讀這本書(shū)的我來(lái)說(shuō)，這就像是一句棒喝文兑，提醒我在閱讀的同時(shí)盒刚，也要踐行。當(dāng)了解了這些木馬模式以及產(chǎn)生的根源之后绿贞，我們就不能再裝著看不見(jiàn)了因块，不能再拖著不行動(dòng)了。因?yàn)閮?nèi)心其實(shí)知道：我需要改變籍铁。
在第一章欣頻老師就給出了三個(gè)步驟來(lái)幫助我們破解原生家庭的核心負(fù)向印記涡上，直指所有問(wèn)題的根源，并通過(guò)拉高視野維度來(lái)解決問(wèn)題拒名，幫助我們瞬間脫困吓懈。
正如數(shù)學(xué)家高斯的奇思妙想一樣，從1加到100靡狞，一個(gè)個(gè)加不僅慢耻警，還容易錯(cuò)。而擺脫線性思維的束縛甸怕，直接從頭跳到最后甘穿，讓頭尾相連，規(guī)律立現(xiàn)梢杭。就像出現(xiàn)在我們面前的問(wèn)題一樣温兼，一步步倒推會(huì)去，不可避免地就會(huì)指向我們的原生家庭武契，就需要面對(duì)家族一代募判、兩代荡含、甚至幾代人不曾面對(duì)的問(wèn)題。
頭尾相連届垫，找到共同點(diǎn)释液，寫(xiě)出木馬方程式和我們抓著不放的好處。糾結(jié)和疑惑瞬間清晰装处，另抓著木馬的我們不得不清醒误债、不得不警醒。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我們不能在制造問(wèn)題的同一個(gè)維度上解決問(wèn)題妄迁∏薜福”欣頻老師已經(jīng)幫我們一針見(jiàn)血地指出了問(wèn)題的來(lái)源，我們還要視而不見(jiàn)嗎登淘？看見(jiàn)木馬箫老，放掉緊抓不放的韁繩吧。了解了木馬的方程式黔州，再運(yùn)用欣頻老師說(shuō)的“逆轉(zhuǎn)反應(yīng)法”槽惫，給自己的慣常反應(yīng)模式來(lái)一次“革命”，從另一個(gè)維度來(lái)看看會(huì)有怎樣的變化辩撑。
欣頻老師說(shuō)得好：“不抓著木馬不放界斜，才有時(shí)間和精力專(zhuān)心做自己想做的事情，或是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想合冀，這樣建立的成就感才是真正扎實(shí)的各薇。”既然原來(lái)的應(yīng)對(duì)方式并沒(méi)有讓我們更好君躺，那就不妨停止并采取行動(dòng)改變吧峭判。當(dāng)我們不再糾纏原有的模式，也就有了更多的時(shí)間留給自己來(lái)做天命之事了棕叫。
醒來(lái)吧林螃，一起破除木馬，御風(fēng)而行俺泣！
