最近有期《奇葩說》的辯題是“在職場要不要做邀功精”蹋辅， 奇葩辯手們各抒己見，巧舌如簧挫掏，他們站在自己的辯論立場上講一些很極端的例子侦另，用一些刁鉆的切入點，這時尉共，辯論就真的只是成了辯論褒傅，失去了指導現(xiàn)實生活的意義。
為了能指導現(xiàn)實中的職場袄友，本文我就結(jié)合自己的經(jīng)歷來談?wù)勎覀儜?yīng)當如何在職場上表現(xiàn)出自己的“功勞”樊卓。
1
大學畢業(yè)后，我進了一家會計師事務(wù)所工作杠河，事務(wù)所分一個一個的項目組碌尔，一個項目組由一個項目組負責人帶領(lǐng)。
項目組負責人的頭頭是所長券敌，所長負責接項目唾戚，然后交給項目組負責人去做。
我們的所長特別“負責”待诅，把項目交給項目組負責人做之后總是要來關(guān)切地詢問項目的進展叹坦，如果被問到有些問題項目組還沒做，這時領(lǐng)導就會責怪：“你們這么多人這么多天都干了些什么卑雁？”
這時募书，我們的項目組負責人就會blabla地講我們做了哪些工作绪囱，每天加班到晚上8點有多辛苦，當談到具體做的事情的時候莹捡，她會心安理得地進行夸大鬼吵，比如明明800條數(shù)據(jù)她會說成1000多條。
所長聽了這些話篮赢，就“安心”了——我們沒偷懶齿椅，是項目的原因不是我們的原因。
2
詢問下屬做了哪些活启泣，她也經(jīng)常這樣做涣脚。
她常常會問我們：“你現(xiàn)在在干嘛？手頭有沒有活寥茫？”
如果被問到她先前布置的活我們還沒做完的遣蚀，她就會說：“你怎么那么慢的啊纱耻？妙同！”
這時，如果能用“夸張的修辭手法”來對自己所做的事情進行描述膝迎，就會使得上下級的關(guān)系變得融洽粥帚，讓她不會以為你在偷懶。
3
除了時不時的問我們正在做什么限次，她還會問我們曾經(jīng)做了些什么芒涡，如果被問答不上來就會被嫌棄。
所以卖漫，平常要養(yǎng)成記自己工作內(nèi)容的好習慣费尽，這樣她來問時就能答上來。
其實羊始，這點對于在校大學生而言也尤為重要旱幼。
一般好多學生進校后會參加各種學生組織，一個學期之后就會有“優(yōu)秀干事評選”突委，你得做一個PPT然后上去講一講為什么選你柏卤。
其實，最能打動人的不是那些空洞的排比句匀油，而是直接講缘缚，你在當干事期間，平常做了哪些事情敌蚜，把這些具體的事情桥滨，上臺生動的快速的流暢的講出來，一般就能贏得評選了。
4
記住自己做了些什么齐媒，然后適當?shù)臅r候表達出來蒲每，這才是職場中我們應(yīng)該做的事情，而不是舉一些極端的“邀功精”的例子喻括，那畢竟是少數(shù)情況邀杏，相信我們大多數(shù)的單位都是比較溫和的。
其實每當我們詳細地表達自己在日常工作中做了些什么的時候双妨，我覺得很像是一場考試淮阐，把平常學到的知識進行一個總結(jié)叮阅，讓對方知道刁品。
其實這是很屈辱的，因為我們明明做了浩姥，你非要讓我證明它挑随！
可是再仔細想想，給自己些安慰：
考試不就是溫故而知新勒叠，我們把我們做了哪些工作進行一個歸納總結(jié)兜挨，不就能找出一些做的不好的方面，然后加以改進眯分。
更重要的是拌汇，在評選的時候，如若能精辟的講出自己做了哪些工作弊决，有何不足噪舀，提出改進的方法，那么是很容易受到領(lǐng)導賞識然后升職加薪的飘诗。
所以与倡，別以為工作了就沒“考試”、沒壓力了昆稿，就可以把自己干的活馬上拋在腦后了纺座，我們得拿小本本記下自己平常做了哪些活，遇到了哪些困難溉潭，應(yīng)當如何解決净响，這是一個機智的職場必備小技能！
以上
