中原焦點團隊? 初級24期6組 牛利珍? 堅持分享第17天2020.10.12
“近因效應(yīng)”就是指在多種刺激一次出現(xiàn)的時候,印象的形成主要取決于后來出現(xiàn)的刺激,即交往過程中,我們對他人最近、最新的認(rèn)識占了主體地位,掩蓋了以往形成的對他人的評價,因此,也稱為“新穎效應(yīng)”糙箍。
近因效應(yīng)在教育教學(xué)中常常發(fā)生躯概。例如,教師對學(xué)生說:“學(xué)好這門課,該沒有什么問題吧!盡管這門課比較難學(xué)颊艳》岣瑁”或者說:“盡管這門課比較難,總能學(xué)好的议蟆』槲拢”這兩句話意思是一樣的,只因語句排列的位置順序不同,所以給學(xué)生的印象就完全不同锡宋。前者給學(xué)生留下消極的印象,后者則相反,給學(xué)生一種樂觀積極的印象儡湾。這就是說,如果不注意近因效應(yīng)的作用,盡管有時有心要講出令人激動的話,但如果最后一句是悲觀消極的語調(diào),整句話就會呈現(xiàn)出悲觀的氣氛。因此,教師在與學(xué)生交流执俩、或在批評學(xué)生時,必須注意這種效應(yīng)的作用徐钠。
