自信心是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性宋光，是一種積極貌矿、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重罪佳、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài)逛漫，也稱(chēng)為信心。
自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)赘艳、競(jìng)賽酌毡、就業(yè)、成就等多方面的個(gè)體心理和行為蕾管。
自信心不僅僅對(duì)成年人的生活枷踏、工作影響深遠(yuǎn)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響也非常大掰曾。
比如有的孩子在老師課堂提問(wèn)的時(shí)候旭蠕，本來(lái)心中有答案，但不敢舉手發(fā)言旷坦；有的孩子喜歡唱歌掏熬、跳舞，但這也只是在私底下的活動(dòng)塞蹭，他們不敢在別人面前表現(xiàn)自己孽江；有的孩子在面對(duì)別人，尤其是面對(duì)陌生人的時(shí)候番电，顯得很膽怯岗屏，說(shuō)話(huà)支支吾吾、很小聲......
有不少家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子的真正問(wèn)題漱办，他們只是認(rèn)為孩子性格內(nèi)向这刷、膽小，等他們大一些了就好了娩井。
我們不得不告訴各位家長(zhǎng)暇屋，孩子缺乏自信心，對(duì)他的學(xué)習(xí)洞辣、生活影響非常大咐刨。
一個(gè)缺乏自信心的孩子昙衅，他們的獨(dú)立性往往很差，自我學(xué)習(xí)能力也很弱定鸟；一個(gè)缺乏自信心的孩子而涉，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差，還容易產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度联予，久而久之啼县，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑；孩子缺乏自信心沸久，可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逃學(xué)季眷、厭學(xué)的現(xiàn)象......
所以，幫助孩子建立自信心很有必要卷胯，孩子只有有了自信心子刮，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力；孩子有了自信心诵竭，才有面對(duì)困難的勇氣话告；只有孩子有了自信心，才能成長(zhǎng)為一個(gè)真正強(qiáng)大的人卵慰。
那么我們作為家長(zhǎng)沙郭，應(yīng)該怎樣做，才能培養(yǎng)孩子的自信心裳朋？家長(zhǎng)幫助孩子建立自信心病线，離不開(kāi)這3句話(huà)：
1.孩子，你在XXX（某方面）又進(jìn)步了鲤嫡，真不錯(cuò)
我們之前就提到過(guò)父母適時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子很重要送挑，家長(zhǎng)們可以通過(guò)表?yè)P(yáng)孩子，來(lái)幫助孩子建立和增強(qiáng)自信心暖眼。
但是惕耕，我們所說(shuō)的表?yè)P(yáng)不是”你真聰明“、”你好棒“诫肠、”你真是一個(gè)乖孩子“......這些話(huà)聽(tīng)起來(lái)就很空洞司澎，如果家長(zhǎng)始終拿這些話(huà)來(lái)夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)孩子栋豫，長(zhǎng)此以往挤安，這只會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)很敷衍。
家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候丧鸯，一定要針對(duì)到”點(diǎn)“上去蛤铜。比如孩子通過(guò)努力學(xué)習(xí)，取得了好成績(jī)，家長(zhǎng)就表?yè)P(yáng)孩子的努力围肥，沒(méi)有中途放棄剿干，從而取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
比如孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)又進(jìn)步了虐先，家長(zhǎng)就抓住細(xì)節(jié)表?yè)P(yáng)孩子怨愤，表?yè)P(yáng)孩子在色彩運(yùn)用上更精彩了，或者是表?yè)P(yáng)孩子在構(gòu)圖上更精準(zhǔn)了......
家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候具體化蛹批，才能言之有物、言之有理篮愉，孩子才能明白父母是真正關(guān)心自己的腐芍，才會(huì)更容易接受父母的表?yè)P(yáng)。
2.孩子试躏，你一點(diǎn)也不笨
有家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候猪勇，或者在生活中，看到孩子在一些簡(jiǎn)單上出錯(cuò)颠蕴，脫口而出的就是”你怎么這么笨呀“泣刹、”你是豬嗎“......
有家長(zhǎng)把這些歸結(jié)為自己是急性子，見(jiàn)不得孩子犯低級(jí)錯(cuò)誤犀被。但家長(zhǎng)卻在無(wú)意識(shí)地摧殘孩子的自信心椅您。
我們家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，一定不能嘲笑他寡键，這樣只會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣掀泳。尤其是不能辱罵孩子，這樣不僅會(huì)打擊孩子的自信西轩，還會(huì)激起孩子的逆反心理员舵。
家長(zhǎng)在看到孩子遇到困難、挫折的時(shí)候藕畔，先可以鼓勵(lì)孩子马僻，讓他自己想辦法解決問(wèn)題；如果孩子不能解決注服，家長(zhǎng)可以緩和心情韭邓，給孩子一些指點(diǎn)，幫助孩子找出解決辦法祠汇。
3.你想......還是想......
很多父母跟孩子在一起仍秤，跟孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣大都是命令式的，你要這樣做可很、不準(zhǔn)做什么诗力，當(dāng)孩子有異議的時(shí)候，家長(zhǎng)就美其名曰”我這樣全都是為了你好“。
在家庭教育中苇本，家長(zhǎng)在征求孩子的意見(jiàn)時(shí)袜茧，應(yīng)該給孩子一個(gè)選擇的范圍，讓孩子自己做決定瓣窄，這對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)有好處笛厦。
比如讓在帶孩子購(gòu)買(mǎi)衣服時(shí)，讓孩子自己挑選款式和顏色俺夕，尊重孩子的意見(jiàn)裳凸，不要一味地否定孩子的眼光；比如在吃蛋糕的時(shí)候劝贸，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子”你是要草莓醬還是藍(lán)莓醬“姨谷。
家長(zhǎng)適當(dāng)給孩子選擇的權(quán)利，孩子會(huì)感受到他們被別人尊重映九、被信任梦湘，從而帶給他們自信和成就感！
