近來看了阿城的《孩子王》恭取，作為一名老師，到底教孩子什么熄守，不教什么蜈垮，堅持什么，放棄什么裕照，陷入了沉思攒发。
祖國解放初期，百廢待興晋南。教育的一個大目標惠猿，自然就是掃盲。但是掃盲到底掃什么负间？孩子們在課堂中到底要學(xué)什么偶妖？
是制式的內(nèi)容姜凄，還是實際的應(yīng)用？
阿城給了我們一個極好的態(tài)度趾访。
看阿城的小說态秧，不僅僅是看小說。我記得第一次看阿城的文章扼鞋，是高中時候看的《棋王》申鱼。
第一次看，看的很仔細云头。阿城的文章捐友，用字立意，其實都極簡單盘寡，但是仔細品來楚殿，又覺回味無窮。
《棋王》是代表作竿痰，《孩子王》卻對我意義不一般脆粥。
文章人物都很簡單，“我”作為一個被臨時選派上的教師影涉，遇上了一群渴望知識的孩子变隔，代表人物也是王福。兩人的故事其實也簡單蟹倾，但是卻都透著一股執(zhí)拗匣缘。
一個是對知識的執(zhí)著，一個是對孩子未來的執(zhí)著鲜棠。
最后隨著字典被送出肌厨，“我”被辭掉了教師的工作而離去，故事結(jié)局不歡喜豁陆，因為沒法歡喜柑爸。
但是是最好的結(jié)局。
