?————記立夏
217年5月5日彼城，丁酉雞年四月初十诅蝶。5月4日的青年節(jié)，剛剛過去精肃。便是立夏了秤涩，立是建始的意思帜乞，夏是大的意思司抱，是說萬物至此皆長大，時光總是在匆匆中訴說著自己的易逝與珍貴……
我和孩子們黎烈，也迎來了“農歷的天空下”課程里习柠，2017年的第個七節(jié)氣——立夏，這一天該怎樣定義照棋，這一天該怎樣喚醒资溃，這一天該給這些十歲的少年們一份怎樣的生命禮物呢？
? ? ? 在《橄欖樹》這個熟悉的旋律中烈炭，孩子們哼唱著開啟了我們的立夏溶锭，一直很喜歡這首歌不僅是因為她的動聽與悠揚，不僅因為她是三毛填詞符隙，還源于一間叫做“橄欖樹”的教室趴捅，而我知道的這一切，孩子也和我一樣明白霹疫，因為我們有共同的家園——紫云英教室拱绑。
? ? ? 然后進行了簡單的復習回顧谷雨學習的兩首詩《鄉(xiāng)村四月》《謝中上人寄茶》。立夏就這樣向我們走來丽蝎，農作物在此刻也進入了旺盛的生長猎拨，立夏三候:一候螻蛄鳴，二候蚯蚓出，三候王瓜生红省。也就是說额各，這一節(jié)氣中螻蛄在田間開始鳴叫，接著大地上便可看到蚯蚓在掘土吧恃，然后王瓜的藤蔓開始快速攀爬生長臊泰。
? ? ? 伴隨著悠悠的琴聲，這首詩走近了蚜枢，每一次的第一遍都是我讀給孩子聽缸逃，近日來很是不喜歡自己從前讀詩的調調，痕跡極濃的朗誦腔厂抽，確實聽起來不夠入心需频，鏗鏘而富有節(jié)奏感的朗讀有時候反而不如一句輕輕地低吟，嘆息來得有滋味筷凤。
春暮
[ 宋·曹豳 ]
門外無人問落花昭殉，綠陰冉冉遍天涯。
林鶯啼到無聲處藐守，青草池塘獨聽蛙挪丢。
? ?接著是孩子們的自由朗讀，輕輕的跟隨著詩人的節(jié)拍與情緒卢厂。教室里讀詩的聲音漸漸落了下來乾蓬，問孩子們:
這首詩，都寫了哪些事物慎恒？特意把哪些加重了些任内，是希望孩子們能夠思考得更加全面。
? ? ?孩子們很快就找到融柬，“落花死嗦、綠陰、林鶯粒氧、池蛙”越除，課堂上的他們早已習慣以“我補充”這樣的句子來完善伙伴們的發(fā)言。
? ? 接下來該到理解詩意這個環(huán)節(jié)了外盯，孩子們根據(jù)字面的意思摘盆，已經能夠將詩意說清楚和明了。
1门怪、門前落花無人問 ?綠陰冉冉遍天涯
? ? ?為什么作者說“門外無人問落花”而孟浩然卻在詩里問“夢里花落知多少骡澈？”一個在問，一個卻說沒人問掷空？這究竟是為什么肋殴？(這個問題并沒有讓孩子回答的囤锉，只是提問，然后將答案輕輕引出护锤，興發(fā)感動應在此……)
? ? ?關于落花官地，關于傷春，這是一種文人亙古的悲傷……
? ? 春天百花繁茂烙懦，萬物生長驱入，給人一種欣欣向榮之感。但是春短易逝氯析，所以容易讓人們連想到人生的年華也是如此亏较，一生中最好的時候總是勿勿流走。古人傷春掩缓，實際上是為己而傷雪情，感慨自己的時光或人生美麗輝煌的時候總是短暫的，(也是為后面的落花課程做個感情鋪墊吧)你辣。
? ?可是巡通，詩人卻一反常態(tài)，說是“門外落花無人看”舍哄，為什么呢宴凉？
欣怡站起來說:人們都去山上了，我從后面一句猜測出來的表悬。
? ?課堂上就是需要這樣勇敢的孩子弥锄，而不詩僅僅需要正確的，答案是需要探究的和思考的签孔，這樣的學生才是推動課前進的孩子叉讥。
繼續(xù)追問:人們都去山上干什么了窘行？
生答:去山上看風景了……(孩子已有剛才的毫不猶豫變得有些舉棋不定地磕絆了)
“去山上看風景的人饥追，可能是你或者和你一樣的孩子，那其他人呢罐盔？”
馬上就有孩子會意道:大人們都在忙碌但绕。
真的是“鄉(xiāng)村四月——”
“閑人少……”
所以更是——“門前無人問落花”
? ? ? 暮春時節(jié)，已沒有人過問路上的落花惶看，只見濃的樹蔭捏顺，無邊無際俩垃，遍及天涯咱士。這首詩的作者一反往日的傷春哀傷阱州，只把春的變化流逝與夏的別樣留在了字里行間砾医。
2苛秕、林鶯啼到無聲處 ? ? 青草池塘獨聽蛙
這鶯是在啼叫纱耻，還是沒有啼叫匪傍？
? ?教室里立刻兵分兩路笋敞，其實答案也在這樣的交流與不斷地討論中漸漸明朗起來，而最重要的是我們追尋和思考的過程挪凑。
? ? 我告訴孩子們孕索，林鶯究竟有沒有在啼，其實不是問題的核心躏碳，在這里的林鶯也不僅僅是林鶯而是什么搞旭？馬上就有孩子接道:春天。而后一句的“池蛙”就是夏天的標志菇绵，這一句詩人是想告訴我們——春已去肄渗。
? ? 林鶯早已不在啼叫，就讓我們隨著作者咬最，去長滿青草的池塘畔恳啥，去聆聽青蛙的叫聲……
? ? 配著圖，男孩子丹诀，女孩子钝的，清清爽爽地讀著欣賞著，然后是整首詩的再讀铆遭。這一次硝桩，聲音輕了許多，拖調拉腔的問題枚荣，似乎改善了不少碗脊，這樣的素讀，沒有抑揚頓挫橄妆，高低起伏衙伶，卻是格外的入心入耳。
3害碾、詩中景物哪些兩兩相對矢劲？
? ?孩子們很快找了出來，甚至還發(fā)現(xiàn)慌随，他們不僅兩兩相對芬沉，而且分別代表春夏兩個季節(jié)的，落花阁猜、林鶯是春丸逸，而綠蔭和林蛙是夏。 ? ? ? ? 這一首詩剃袍，落花與烏啼離去黄刚，綠陰與池蛙出現(xiàn)，詩人站在其中民效，看時光變遷憔维，風景不同……
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紫云英教室自由寫作
? ? ? ? ? ?花雖落 ? ? 夢卻在
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?薛碧瑤
? ? ?眨眼之間侍芝，春就過去了，想起來不免有些哀傷埋同，春天真的走了爸莸！只余下了枯黃的落花凶赁，我曾以為它們會一直陪著我走下去咧栗，但生命是脆弱的，它一片一片散落在無邊無盡的天涯虱肄。
? ? 時間就像一把沙子致板，你我想抓住它，它就從你手心飄散而過咏窿。你還記得那高傲的梅斟或，那淡淡哀愁的丁香，堅強堅韌的竹集嵌，那妖嬈的桃花萝挤，有些花就像神靈本身一樣。人面不知何處去根欧，桃花依舊笑春風怜珍。暖氣潛催春與人俱老，花隨夢已空凤粗∷址海花落了但夢就真的不在了嗎？
? ? ? 不嫌拣！為農當自立柔袁，相戒匆匆匆。相對的异逐，為學也應當自立捶索。半開半落閑院里，何異榮枯世上人应役。當你的生命明亮時就是榮情组，當你的生命默淡時就是枯，我們應該做一些有意義的事箩祥。
? ? ? ? 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田肆氓，我們不能只沉浸在春天過去的哀傷中袍祖，我們要醒過來，我們也要夏天里找到真正的自己谢揪。
? ? ?門外無人問落花蕉陋，綠陰冉冉遍天涯捐凭。落花已成過去，現(xiàn)在茂盛的綠才是主要的啊凳鬓，我們要忙碌起來茁肠，學習起來，讓自己的每一天都充實起來缩举。告別春天垦梆，夏天你好！
? ? ? ? ? 告別春天 ? ?再現(xiàn)夏天
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?姚學森
? ? ?春天仅孩，帶著碧綠托猩、輕風還有盛開的花，離開了京腥，夏天帶著深綠、炎熱公浪，走近了我們的生活船侧。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 在這個樹已成蔭因悲，蛙已鳴的夏天，我們才知道時間的匆匆勺爱，時間如梭晃琳，轉眼之 間琐鲁，春天像流水一樣悄悄的來了，又匆匆的走了围段。在這個美好的時光里顾翼，我們像漁夫一樣收獲了不少知識，我們從天真可愛奈泪，變成了文人墨客适贸。真可以用“忽如一夜春風來涝桅，千樹萬樹梨花開》胨欤”啊蛤肌！在’百花課程‘里梅花讓我知道什么是逆境生長批狱，什么是堅強展东。在以前我親眼見到一朵梅花從枝頭上落下來，那一刻盐肃，我熱淚流了下來，才知道春天走了恼蓬。
? ?春天，為我們留下了芬芳小槐，留下了永恒的記憶荷辕。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 再見了 ? ?百花
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閆婧婷
? ? ? 我永遠忘不了昨日，還有那支與我們而開疮方，為我們而落的花兒們，花兒骡显，花兒，我想問你們一句:“你們究竟是為誰零落為誰開壁顶×锿幔”白居易若专、李白蝴猪、范成大那不那么多人贊揚那些花兒們，你們卻又在無人知曉的情況下慢慢離我們而去自阱。
? ? ? ?那梅花讓我看到了生命。是啊萝喘。每一朵花都是大自然吐出的是行琼懊，有那么多文人墨客贊美她，欣賞她哼丈。那迎春花，讓我看到了醉旦，雖然有風雪，但總要在那開放车胡。那朵蘭花，讓我看到了一個 莊重的女郎花那木蘭花丧慈，就像花木蘭一樣堅強主卫。那丁香花逃默， 愁啊愁簇搅，有一種說不出的傷感。杏花瘩将，讓我看到了一個舞姿輕盈的綻放。那桃花上我看到了一個婷婷玉立的女子肠仪。那杜鵑花建钥，日日夜夜不停的叫著。那海棠花熊经，讓我看到了一個珍惜生命，愛護自我的花朵镐依。每一朵都有自己獨特的風格。
? ? ? ?再見了然低，春天不過我們約定好，下一個春天雳攘，我還來欣賞這些花朵，繼續(xù)誦讀這些詩歌吨灭，一起回味那些美！
? ? ? ? ? ?與春天揮手告別
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?姚凇嚴
? ? ?時光漸漸流逝无畔，春天吠冤，也與我們揮手告別了。它也帶走了迎春花拯辙，梅花，桃花饵较，丁香花木蘭花，杜鵑杏花循诉，百花跟她都走了撇他。青蛙和蟋蟀又開始歌唱了夏天在雷電和雨的陪伴下朝我們走來，可還是覺得春比夏美困肩，但一切已經一去不復返了……
? ? ? 在春天中有讓詩人感到癡狂的梅花，所以不想與百花千卉一起綻放勇劣，但還是想堅守美麗芬芳潭枣。在春天又冷了比默，起來的時候是迎春花盆犁，一直在開放，不讓人們忘記春天當春天的存在醋奠，當它把春挽救回來時卻沒有獨占風騷，而是呼喚所有的花窜司。春與人俱老，花隨夢已空路呜。春和花都不在了迷捧，這就像一場夢一樣，只不過夢醒啦笙蒙。
? ? ? 夏天到了庆锦，青蛙在睡意滿滿的夜晚深情唱歌，在夜晚時也常常聽到蟋蟀放聲高歌搂抒。
? ? 再見春天，你雖然走了焰雕，但你的一切都會在我心里永遠留下芳杏，請讓我與春的最后一朵花道別……
? ? ? ? “芳菲歇去恨，夏木陰陰正可人”呢爵赵！雖然春的花事已過，難免感傷空幻，但是蓬勃的夏卻欣欣然朝我們走來，每個季節(jié)都有它的責任约郁，在不同的時間和季節(jié)如捅，我們感受不同的風景，呈現(xiàn)不同的美麗镜遣！
