隨著知識學(xué)習(xí)的深入，越來越多的方法呈現(xiàn)在我的面前痛倚。職業(yè)錨和霍蘭德職業(yè)測試幫助我找到了職業(yè)興趣和職業(yè)價值觀的參考规婆，我的職業(yè)目標(biāo)體系正在一點點建立起來。需要注意的是蝉稳，職業(yè)測評不是給自己貼上標(biāo)簽抒蚜，而是在茫茫職業(yè)生涯中，選定自己要立足的領(lǐng)域耘戚。要不斷用變化的眼光審視世界和自己嗡髓。我不希望自己變得像鄭桐一樣，在一時氣憤辭職之后收津，陷入無盡的迷茫饿这。借助三級漏斗模型浊伙，我順利鎖定了適合自己的職業(yè)。通過職業(yè)能力評估蛹稍，我鎖定了最適合自己的兩個職業(yè)：教育咨詢師和社會科學(xué)老師。這兩個職業(yè)即符合我“自我成長”部服、“社會需求”唆姐、“自我實現(xiàn)”方面的期待，也屬于我所感興趣并專注學(xué)習(xí)的教育專業(yè)廓八。最終通過職業(yè)能力評估奉芦，我選擇了“教育咨詢師”作為自己的最終職業(yè)定位。接下來剧蹂，我要開始規(guī)劃職業(yè)声功，爭取達到理想的狀態(tài)。
L8思維導(dǎo)圖
目前我需要繼續(xù)積累專業(yè)知識宠叼，同時注意了解市場需求先巴，在學(xué)生時期掌握行業(yè)發(fā)張前景，一方面可以增強專業(yè)學(xué)習(xí)的動力冒冬，另一方面也可以降低試誤成本伸蚯，在職業(yè)發(fā)展的道路上，走得更加堅定简烤。有了明確的職業(yè)定位剂邮，心中頓時明朗了許多唁桩，去做吧火脉，只有嘗試了才能知道答案。
