晚上九點左右，CC的奶癮來了晴裹。
哼哼唧唧被济，指著奶瓶奶粉罐，嘴里叨叨“neinei”涧团。
媽媽不急不躁地打開奶只磷，瓶裝溫水，準備倒奶粉進去兌泌绣。
可是這CC呀钮追，奶癮一來，就上頭赞别，急不可耐，看到奶瓶里晃動的牛奶配乓，著急得要馬上喝仿滔。
“等一等，等媽媽把它搖均勻些犹芹，耐心點好嗎崎页？”
CC才不知道耐心是什么，他只知道他要喝neinei腰埂，而且是立刻飒焦，馬上屿笼！
他眼巴巴地盯著奶瓶，急吼吼的大哭起來驴一，兩手高高地舉起來，想要馬上拿到奶瓶肝断。
“這小家伙杈曲，一點耐心都沒有！”坐在一旁的奶奶感嘆担扑。
可是啊趣钱，耐心是什么呢涌献？ 他又從何得知。
媽媽蹲下來首有，保持和CC差不多高的距離洁奈。
“來，CC,我們一起來數(shù)數(shù)呈野，數(shù)到10就可以喝了印叁，好嗎？”媽媽想到一個好辦法昨悼。
“1”，媽媽右手搖晃奶瓶率触，左手伸出食指汇竭。
CC這時候停止了哼唧，也跟著媽媽學著伸出右手小食指两曼，嘴巴奶聲奶氣地說“1”
“2”玻驻，媽媽伸出了食指和中指，一個耶的手勢户辫。
“2”嗤锉，CC也會說2了，但還不會比這個手勢膘茎。
如此這般數(shù)數(shù)酷誓，直到數(shù)到十，媽媽停了下來棒拂，遵守約定，將奶瓶遞給CC帚屉。
CC趕緊接過奶瓶攻旦，打開蓋子，直接站在原地大口大口地吮吸著牛奶牢屋。
那樣子，又著急锋谐，生怕不快點喝就沒了截酷，又滿足，終于喝到心心念念的“神仙水”了三热。
媽媽蹲在CC旁邊灾部，看著CC惯退。
“你知道耐心是什么嗎催跪？“
“耐心就是你想要喝neinei 的時候可以等一等，不哭不鬧懊蒸。”
“剛才你在等喝neinei 的時候舌仍，可以不哭通危，和媽媽一起數(shù)數(shù)，還從1數(shù)到了10 节芥，這樣就是很有耐心◎纪眨”
媽媽不知道他有沒有聽懂相艇，切切地希望能給他種下一顆耐心的種子。
這方法输玷，還是從樊登讀書那聽到的靡馁，真的是太實用了。幸好當時還做了個筆記赔嚎。
有一天晚上胧弛，嘟嘟躺在床上大哭，喊著“我要喝大牛奶”损晤。這時候红竭，他媽媽就趕緊去給他沖大牛奶，我一看最冰，心想糟了稀火，這孩子的性子像他的媽媽，真夠急的篇裁。
我就過去陪著他赡若，和他在一起，給他安全感往枣。我趴在床上對他說：“嘟嘟，你現(xiàn)在是不是有點兒著急圾另？”
他開始聽我說話雕沉。我接著說：“嘟嘟，知不知道什么叫‘耐心’扰路？”他說：“我不知道倔叼。”我說：“沒關系哩罪，不知道也沒關系巡验，爸爸告訴你，耐心就是牛奶還沒來的時候框弛，咱們也可以不哭捕捂〗时模”這是先播下種子榜旦。
第二天，他要喝大牛奶澡屡，他媽媽去沖牛奶了咐旧。我又過去陪著他說：“嘟嘟，爸爸昨天給你講過什么叫‘耐心’室埋，你還記得嗎？”他說：“記得孕蝉‰绶辏”然后，他開始回憶內(nèi)容佳鳖，說：“沒有大牛奶也不哭媒惕。”我說：“很好淑玫，來面睛，試試看。咱們能不能表現(xiàn)出耐心土涝，咱們嘗試一下幌墓，表現(xiàn)出耐心來給媽媽看看常侣。”他就努力忍了一會兒溯祸，這時候舞肆，他媽媽過來了。
此時筷登，要趕緊抓住這個機會去塑造他的行為哩盲，告訴他這個做法就叫作“耐心”狈醉。所以惠险，我立刻跟他媽媽說：“你快來看莺匠，你兒子表現(xiàn)出耐心了∫∶恚”我對嘟嘟說：“你剛剛表現(xiàn)的這個行為就叫作‘耐心’遥缕，你真棒，你已經(jīng)學會了夕凝』С樱”
那么，他學會了嗎转砖？小孩兒學東西真的是很快的鲸伴！
后來汞窗，嘟嘟4歲的時候，我在家里玩手機不铆，他說：“爸爸蜘矢，我要看你的手機综看『毂”我就跟他講“耐心”泡垃，他就說“忍耐”羡鸥，他的理解變化了。他給耐心的定義是要能忍耐存和，不斷地在改變自己對這個詞的理解衷旅。情感引導是向孩子傳授情感規(guī)則柿顶，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當?shù)姆绞絹肀磉_。通過引導宪祥，父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認知情感和表達自我家乘。
樊登老師講的《你就是孩子最好的玩具》提到的情感引導是向孩子傳授情感規(guī)則仁锯，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當?shù)姆绞絹肀磉_。通過引導扑馁，父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認知情感和表達自我腻要。
