加入澤宇讀書會第10天谅辣，讀“活得明白”2/7，這本書第二篇讀后感前翎，即總的第9篇稚配。
一位在大學(xué)做了10多年輔導(dǎo)員的老師來找賈杰老師咨詢，他抱怨自己的工作很辛苦港华。壓力大責(zé)任大道川，就是掙著賣白菜的錢，操著賣白粉的心。
當(dāng)問到這10多年來支撐她堅持下來的原因是什么冒萄，她說假期可以陪孩子玩臊岸，有比較高的社會地位，同時工作有保障尊流。
在這么多理由里支撐她的核心點是什么呢帅戒？于是賈杰老師問，當(dāng)你的親朋好友聽到你的抱怨時崖技，他們跟你說既然那么不好就不干了逻住，隨便找點事情做吧，你會怎么回答迎献？
來訪者說為了孩子瞎访，如果自己在這學(xué)校工作的話，孩子從幼兒園到中學(xué)都可以在附屬學(xué)校上學(xué)吁恍，自己就不用跑關(guān)系装诡，這可能才是痛苦背后的真正意義，為了孩子践盼！
痛苦是因為孩子而支撐著鸦采。所以保持了平衡，那現(xiàn)在為什么又感覺痛苦了呢咕幻？是什么原因產(chǎn)生了變化渔伯？原來孩子已經(jīng)到了一個更好的學(xué)校，去上學(xué)了肄程。所以從孩子被更好中學(xué)錄取的那天開始锣吼，她就對工作開始產(chǎn)生了不滿，而漸漸難以忍受蓝厌。
這就如同一個天平玄叠，左邊是痛苦，右邊是孩子上學(xué)的機會拓提。當(dāng)右邊這個托盤空了读恃，所以左邊這個痛苦開始變得不能承受。
有沒有什么痛苦代态，已經(jīng)折磨你很久了寺惫，但是你一直沒有采取行動去改變痛苦。你不妨看看這痛苦的背后蹦疑，是否有獲益的地方西雀？如果你選擇接納痛苦，那就忍受歉摧。如果你選擇不接納痛苦艇肴，那就改變腔呜。
