從初中起，我就確定了自己的理想叶摄，當(dāng)個物理老師属韧，因?yàn)槲覠釔畚锢怼Ｒ虼烁蛳牛厴I(yè)后兩年宵喂，我當(dāng)了一個純粹的中學(xué)物理教師。在這兩年的教學(xué)時間里会傲，我從學(xué)校班主任教師身上看到了他們工作的瑣碎锅棕、艱辛與無奈，也收獲了當(dāng)班主任的幸福和快樂淌山。在班主任眼中裸燎，他們看到在自己的教育和陪伴下，一批批學(xué)生快樂而健康的成長泼疑，收獲了真摯顺少、純粹的師生情誼，感到莫大的自豪和成就感王浴，這是學(xué)科老師和班主任絕對不可比擬的地方脆炎。這份班主任歷程經(jīng)歷的心態(tài)改變和辛酸苦楚甜的滋味讓我好奇和神往，這一份份難得的師生情誼讓我動容氓辣，我開始渴望成為一名班主任秒裕。在成為真正的班主任前，我加入了學(xué)校的班主任工作室钞啸，并參加工作室里面的各種比賽和名師講座几蜻，包括班主任主題班會說課比賽和授課比賽，學(xué)習(xí)了很多不曾涉及的班主任專業(yè)知識体斩，也在班主任書籍學(xué)習(xí)相關(guān)育人做法梭稚。在我的堅持和領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我終于成為了一名高中班主任絮吵。但有道是紙上得來終覺淺弧烤，覺知此事要躬行。即使在此前做了一定的準(zhǔn)備蹬敲，真到真槍實(shí)彈上場的時候暇昂，我還是被打了個措手不及莺戒。我?guī)У谝粋€班級是大亞灣一中2018屆的高一6班。2018年8月28急波，這群入學(xué)的孩子迎來了高中生涯的第一天从铲。作為新教師的我，為了盡量提高工作高效澄暮，花了幾天時間向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教名段，從網(wǎng)上、書中借鑒到一份自認(rèn)為“完美”的班級規(guī)章制度泣懊，學(xué)生們聽我在班上講解完默認(rèn)接受吉嫩。但是不到一周，班上違紀(jì)的情況頻頻出現(xiàn)嗅定，我找到違反紀(jì)律的學(xué)生談話，他們基本上都說不喜歡班規(guī)用踩，班規(guī)嚴(yán)格且不合理渠退，老師的不斷強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)硬的班規(guī)就像“緊箍咒”般讓人頭疼脐彩。我思考了挺久碎乃，這份班規(guī)完美地約束了學(xué)生的違紀(jì)行為，保障了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的穩(wěn)定秩序惠奸，是極具合理性的梅誓，為什么他們不接受呢？看來佛南，理論上的“完美”并不為所有人接受梗掰，只有被認(rèn)可的班規(guī)才有說服力，才具有實(shí)踐性嗅回。這個學(xué)生說的有道理及穗，老師不能“一言堂”，我一不小心就掉進(jìn)了這個陷進(jìn)绵载，怎么讓學(xué)生認(rèn)可并嚴(yán)格遵守班規(guī)呢埂陆？我開始思考并翻閱賈高建的《小班級大教育》。 想要學(xué)生認(rèn)可并遵守班規(guī)娃豹，首先需要學(xué)生參與班規(guī)的制定焚虱。于是我撤去班規(guī)，讓他們“自由”了兩周懂版，那兩周鹃栽，別提班上有多亂了。但是我叮嚀了班干部躯畴，讓他們留意谍咆，班上有什么現(xiàn)象不好的需要記錄禾锤，但是不要阻止，直到兩周時間過去摹察，這段時間可以反映出我們班學(xué)生真正存在的問題恩掷。結(jié)果不到第二周，就有很多同學(xué) 向班委投訴或者和我反映班上很多看不下去的行為供嚎，有晚修吵鬧的黄娘、作業(yè)不交的、衛(wèi)生狀況堪憂等克滴。在那兩周逼争，他們感受到了苦不堪言的班級環(huán)境∪芭猓看來是時候了誓焦，我問他們要不要定班規(guī)啊，個個都說需要立刻制定着帽，可是學(xué)生怕我自己一人定的班規(guī)很“過分”杂伟，班委負(fù)責(zé)定班規(guī)的話，又怕他們? 是我的“傀儡”仍翰，于是我決定讓他們自由投票赫粥，選擇他們覺得班上最讓人放心又負(fù)責(zé)的學(xué)生代表“立法”。于是班上產(chǎn)生的六位“班規(guī)立法委員”和我經(jīng)過三天的討論予借，根據(jù)存在的問題越平，制定了一份公約，經(jīng)過班級投票通過后灵迫，班里的秩序終于正常了秦叛。學(xué)生經(jīng)歷前期的“凌亂”后 ，懂得公約的來之不易瀑粥，為了讓他們知道這份班規(guī)的有實(shí)施效力书闸，我還帶領(lǐng)大家在公約上簽了名，免得他們犯錯了說自己不清楚違反了什么利凑。學(xué)生參與班規(guī)的制作有多重要呢浆劲？當(dāng)初連課堂上拿課本當(dāng)成是違紀(jì)行為都不能接受的同學(xué)，在學(xué)生代表的討論和解釋下哀澈，竟然能接受不把牛奶瓶牌借、蘋果皮等濕垃圾扔到垃圾桶，而是自我處理割按∨虮ǎ可見如果學(xué)生認(rèn)可理解班規(guī)，大部分同學(xué)是完全能夠遵守的。如果還是有自控能力不足和行為習(xí)慣不夠規(guī)范的學(xué)生屢屢違反規(guī)定怎么辦呢现柠？同伴教育是個非常好的辦法院领，由于班上是小組教學(xué)模式，班上分成8個小組够吩，我拿出了小組責(zé)任制的方法比然，去規(guī)范學(xué)生的日常行為，如果學(xué)生個人出現(xiàn)了行為上的不合理周循，可以由整組人來承擔(dān)這個后果强法，并讓小組去監(jiān)督組內(nèi)所有的成員的行為。新的班規(guī)定下來后湾笛，同學(xué)們的行為果然發(fā)生了翻天覆地的變化饮怯，緊箍咒變成大家認(rèn)可的家規(guī)。真正有效的班規(guī)是需要學(xué)生認(rèn)可并執(zhí)行的嚎研，讓學(xué)生參與班規(guī)的制定對他們認(rèn)可班規(guī)做了很大的鋪墊蓖墅，而學(xué)生一旦認(rèn)可了班規(guī)，班規(guī)就會像副班主任幫你監(jiān)督你的班級临扮。別人家的經(jīng)驗(yàn)再好论矾，理論上多可靠，其實(shí)只有自己實(shí)踐了才能反饋出問題公条。取其精華去其糟粕，加入自己的創(chuàng)新點(diǎn)去管理班級對一個新手班主任而言非常重要迂曲。而我在這一個月中學(xué)到的相對民主靶橱、同伴教育和適當(dāng)放手去相信學(xué)生，對我以后管理好班級起了非常重要的作用路捧。班級生活照常進(jìn)行著关霸，突然有一周，副班長徐嘉琪杰扫、還有高小清等同學(xué)找我投訴队寇，說我們班的部分同學(xué)說話沒禮貌，動不動就用侮辱性的語言或者黃暴語言交流章姓，眼淚就流了下來佳遣。看到她們哭我心里也不好受凡伊、甚至憤憤不平×憬ィ現(xiàn)在的學(xué)生講話很喜歡用不加篩選的網(wǎng)絡(luò)語言，有時并不知道自己無形中的話語很傷人系忙，或者以開玩笑的名義給學(xué)生起侮辱性綽號等诵盼，如果班上的這種人不斷壯大，則班級就成為了語言暴力的場所，這是我絕不容忍的风宁。為此洁墙，我私下問了不少學(xué)生，班上愛開“玩笑”戒财、語言魯?shù)耐瑢W(xué)確實(shí)不少热监。看來我的大班會需要好好談?wù)勱P(guān)于“語言暴力”的問題了固翰。我做了一份調(diào)查問卷狼纬，事前總結(jié)概括了班上同學(xué)們普遍不接受的言語表達(dá)。在班會課上骂际，我采用了“懇談室”的方法和同學(xué)們對話疗琉。語言的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象，一句話可以成就一個人歉铝，也可以毀滅一個人盈简。就這次調(diào)查，我讓同學(xué)們談了談自己生活中遇到的語言暴力太示。語言暴力是什么呢柠贤？就是使用謾罵，詆毀类缤，蔑視臼勉，嘲笑等侮辱性的言語，致使他人精神上和心理遭受侵犯和損害餐弱，屬于精神傷害的范疇宴霸。不問不知道，我們班上不管是男生還是女生都有自己受到語言暴力的歷史膏蚓。在班會課上英語課代表站了起來瓢谢，邊哭邊訴說著我每天早上帶大家英語早讀，本是為了在班上奉獻(xiàn)自己的一份力量驮瞧，希望大家的英語越來越好氓扛，可是班上總有一些學(xué)生，喜歡叫我survey哥（這個單詞是英語必修一的第一個英語單詞）论笔，這讓我感到非常傷心采郎。另外一個男生站起來說到我皮膚比較黑，可是我并不喜歡大家都叫我黑鬼狂魔，希望大家以后不要用這個語言來稱呼我尉剩。在這一節(jié)課里面，同學(xué)們暢所欲言毅臊，表達(dá)了自己對語言暴力的理解和譴責(zé)理茎，并一致達(dá)成協(xié)定不再用侮辱性的語言去描述他人或者去稱呼他人黑界，我們班應(yīng)該作為一個有愛的集體。語言暴力確實(shí)帶來了很多難以想象的危害皂林，這節(jié)課不僅讓班里出現(xiàn)語言暴力的概率大大減小了朗鸠。我在后面的時間閱覽了馬歇爾.盧森堡博士的《非暴力溝通》，里面提到作為一個遵紀(jì)守法的人础倍，也許我們從來沒有想過和暴力扯上關(guān)系烛占。但如果稍微留意一下現(xiàn)實(shí)生活中的談話方式，且用心體會各種談話方式給我們的不同感受沟启，我們一定會發(fā)現(xiàn)有些話確實(shí)傷人忆家！不管是言語上的指責(zé)，否定說教或任意打斷去不回應(yīng)隨意出口的評價和結(jié)論給我們帶來的精神和情感上的創(chuàng)傷德迹，甚至比肉體的傷害更令人痛苦芽卿。這些無心或有意的語言暴力讓人與人變得冷漠，隔膜和敵視胳搞。經(jīng)過這件事我開始反思卸例，作為一名班主任，我在語言表達(dá)方面是否合理肌毅，是否客觀筷转？和學(xué)生溝通的過程中有沒有涉及到語言暴力呢？我要打造的班級是一個充滿愛的班級悬而，沒有愛就沒有教育呜舒，除了我對學(xué)生要表現(xiàn)出一腔熱愛，我的學(xué)生也要對周圍的同學(xué)和老師班級有熱自己的熱愛笨奠。學(xué)會更好地去表達(dá)自己的觀點(diǎn)袭蝗，學(xué)會更好地利用語言技術(shù)可以更好地讓愛融入生活，拒絕語言暴力艰躺，進(jìn)行非暴力溝通對教學(xué)非常重要呻袭。每經(jīng)歷多一天班主任工作眨八，我遇到的班級管理問題就越多腺兴，也就是不斷尋找解決辦法的過程中，我在教育者學(xué)生廉侧，學(xué)生也會教育我成長页响。我希望班級的學(xué)生心里要充滿愛，同學(xué)之間互幫互助段誊∪虿希可是要學(xué)會愛他人，就必須先學(xué)會愛自己×幔現(xiàn)在的高中生經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)或者電視上看到很多關(guān)于漠視生命的負(fù)面新聞没陡，而且高中生的壓力大，抗壓能力卻不足。在開學(xué)一段時間盼玄，我了解到了不少高中都出現(xiàn)了抑郁癥和躁郁癥的學(xué)生贴彼，也聽到高三有學(xué)生扛不住學(xué)習(xí)壓力，選擇輕生的新聞埃儿。為了讓學(xué)生在任何失落喪氣的時候不往死胡同里想器仗，我想對高中生進(jìn)行生命教育很有必要。怎么樣啟發(fā)學(xué)生對自己的生命要引起足夠的重視童番，更好地去愛自己呢精钮？在這段時間里有一電視上有檔節(jié)目，非常熱門剃斧，這個節(jié)目叫《奇葩說》轨香。班上的學(xué)生對這個節(jié)目非常熱愛，有的學(xué)生周末回家?guī)缀跻黄诓宦涞赜^看悯衬，我想弹沽，何不滿足同學(xué)們的愿望，在班上開展一次辯論會筋粗，讓學(xué)生參與辯論策橘，感受生命的重要。于是班上就“痛苦的絕癥病人想放棄自己的生命娜亿，我們該不該鼓勵他支撐下去”這個辯題進(jìn)行辯論丽已。一周后，在辯論會上买决，六位同學(xué)分別用自己身邊真實(shí)的案例沛婴，講解了自己對生命的理解。陳祖如和李恒同學(xué)在進(jìn)行論點(diǎn)闡述的時候督赤，激動的眼淚都流了下來嘁灯。李恒講到自己的叔叔經(jīng)歷癌癥的痛苦，但他還很年輕很多愿望沒有實(shí)現(xiàn)躲舌，為了給他希望丑婿，我們應(yīng)該鼓勵他活下去。這節(jié)班會課異常沉重没卸。當(dāng)論者在闡述自己觀點(diǎn)的時候羹奉，很多同學(xué)都默默流下了眼淚。這屆辯論課的目的當(dāng)然不是為了平段正方還是反方勝利约计，而是通過這節(jié)課同學(xué)們理解了生命是一件很神奇的事情诀拭，我們不知道什么時候什么意外就會離開這個世上， 有的人在經(jīng)歷戰(zhàn)亂煤蚌，不知道什么時候自己的生命就會消失耕挨，有的人患了絕癥在苦苦堅持细卧。而我們班同學(xué)作為一個身體健康的群體，應(yīng)該要熱愛自己的生命筒占，在自己的有生之年實(shí)現(xiàn)自己的理想酒甸，不留遺憾。學(xué)會愛自己赋铝，重視每一個小生命插勤。遇到挫折的時候?qū)W會挑戰(zhàn)，鼓勵自己撐下去革骨。教育只有關(guān)注到了學(xué)生的精神成長农尖，我們才算真正把學(xué)生當(dāng)成人類培養(yǎng)，才能觸及到生命和靈魂才能出起到本質(zhì)良哲，所以教育中培養(yǎng)精神比傳授知識更重要盛卡。? ? 在班主任的道路上，我遇到了很多難題筑凫，這些難題就像一道道難關(guān)滑沧，一個個妖魔鬼怪，而我就像唐僧一樣巍实，為了能讓自己和學(xué)生取到屬于自己的真經(jīng)滓技，一路打怪升級，在實(shí)踐中提升技能棚潦。兩年的班主任工作令漂，我和學(xué)生一起早讀，然后備課丸边，上課找學(xué)生談心叠必，和家長反饋學(xué)生情況，批改學(xué)生的作業(yè)妹窖，看學(xué)生的周記纬朝。每一天的班主任工作平凡瑣碎忙碌卻又充實(shí)，我每天都在思考著骄呼、感動著共苛、實(shí)踐著。我也知道谒麦，班主任工作不能僅憑愛心和耐心俄讹，它是藝術(shù)更是科學(xué)哆致。所以绕德，班主任需要不斷成長、需要通過各類班主任書籍和各種班主任講座去豐富自己的班主任知識摊阀。在實(shí)際教育工作中耻蛇，不斷的去了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律踪蹬。按照不同班級的師生互動做好教師的自我定位，按照社會互動的法則去影響臣咖，促進(jìn)學(xué)生的健康成長跃捣。遵循每個班級的特點(diǎn)去動態(tài)的營造有關(guān)學(xué)生的發(fā)展環(huán)境，只有這樣才能將學(xué)生工作管理好夺蛇，才能讓學(xué)生身心健康成長疚漆。關(guān)注班上的每一個同學(xué)，我總是說再仔細(xì)一點(diǎn)刁赦，再仔細(xì)一點(diǎn)娶聘，每個學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，我一定要去發(fā)現(xiàn)他們甚脉。當(dāng)然丸升，我曾經(jīng)也有特別無助的時候，在高中開學(xué)不久牺氨，通過日常的觀察狡耻，我留意到有個女生不太對勁。這個女生我很早就知道猴凹，初中的時候夷狰，她是班長，性格很開朗郊霎。升了高中后平常特別認(rèn)真孵淘，每天早上和晚修總是第一個到班上，但是上課的時候心不在焉歹篓，經(jīng)常情緒低落瘫证，有時候晚上還會偷偷抹眼淚。我開始慢慢留意她庄撮，并試著通過平常的聊天和一起散步開導(dǎo)開導(dǎo)她背捌。但這個學(xué)生仍有精神奔潰的時候，我立刻聯(lián)系了學(xué)校的心理老師洞斯。后來心理醫(yī)生提議我聯(lián)系其父母毡庆，帶這個學(xué)生去正規(guī)醫(yī)院接受心理測試和治療。檢查出來了烙如，這名女生患有重度抑郁癥與狂躁癥么抗，班主任和同學(xué)的幫助已經(jīng)不能足以讓她情緒恢復(fù)，她需要醫(yī)生和藥物亚铁。我很傷心也很震驚蝇刀，這是一個特別懂事的女孩，可是這個癥狀是初中就開始有了徘溢，我很想幫助她不受這些不良情緒的折磨吞琐，但結(jié)果是女生休了學(xué)在家養(yǎng)病捆探，至今還沒有恢復(fù)高中生活。這次的事情對我打擊很大站粟，班主任在平常工作中黍图，真的需要對學(xué)生觀察入微，注重學(xué)生智力和身體成長的同時奴烙，一定不能忽視他們的心理健康助被。我必須是一個正能量的班主任，傳輸正確的價值觀切诀、人生觀去影響我的班級恰起，帶著他們積極努力、向陽生長趾牧。后來检盼，我曾多次和那名女生在微信聯(lián)系，取得了互相的信任翘单，我感到莫大的欣慰吨枉。亦師亦友的感情讓我更加堅信，班主任的用心可以打開學(xué)生的心扉哄芜，進(jìn)入學(xué)生的精神世界貌亭，用一顆靈魂去影響另一個靈魂。班主任工作的偉大之處就在于认臊，隨著時間的流逝圃庭，我們經(jīng)歷和學(xué)生的一件件大事、小事失晴，在這些過程中剧腻，師生都在發(fā)生蛻變，師生情誼也更加彌足珍貴涂屁。我很慶幸书在，我是一個還算富有同情心、責(zé)任心拆又、童心的人儒旬，可班主任工作還需要我是一個教育家、思想家帖族、心理學(xué)家栈源，我的班主任成長之路任重而道遠(yuǎn)。但即使在面對某些“無章可循”竖般、“無本可依”的問題時甚垦，我愿意勇敢探索，實(shí)踐出屬于自己的班主任管理策略。一邊生活制轰、一邊體驗(yàn)、一邊研究胞谭，在實(shí)踐中成長垃杖，在反思中成長，在攻克難題的艱辛中成長丈屹、在收獲成功的喜悅中成長调俘！