#搬運(yùn)# 我們常常覺得劃重點(diǎn)是一種有助學(xué)習(xí)和記憶的方法，但是實(shí)際上尊惰，用熒光筆劃重點(diǎn)也好、下劃線也好、反復(fù)閱讀同一個(gè)部分也好弄屡，這些方法真正能起到的學(xué)習(xí)效果戴卜，其實(shí)是挺有限的。有時(shí)候琢岩，劃重點(diǎn)的學(xué)習(xí)法反而還會妨礙我們之后對所學(xué)知識的融會貫通和進(jìn)行推理。
Harvard Health Blog介紹了四種更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 http://t.cn/EK1tBmj：
- 經(jīng)常針對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自我測試师脂。特別是重要的部分担孔，可以制作知識卡片，自己從學(xué)習(xí)材料中整理出問題和答案吃警，經(jīng)常拿出來考考自己糕篇。這樣能幫助從記憶中快速檢索出學(xué)習(xí)到的知識、比較不容易忘記酌心，而且能更好地識別自己沒有掌握拌消、需要加強(qiáng)的部分。
- 靈活掌握學(xué)習(xí)和自測的時(shí)間技巧安券。剛開始學(xué)習(xí)新課的時(shí)候墩崩，可以比較頻繁地進(jìn)行自我測試，比如隔一會兒就自測一次侯勉、或者每天自測鹦筹，等到學(xué)得比較好、掌握了以后址貌，就可以隔一周铐拐、或者隔一個(gè)月再回頭來考考自己。
- 在學(xué)習(xí)每門課的時(shí)候练对，都要對自己進(jìn)行綜合提問遍蟋。比如說，在學(xué)習(xí)生物的時(shí)候螟凭，不要光按章節(jié)順序來讀書虚青，最好是把章節(jié)混合起來學(xué)習(xí)，交錯(cuò)或者交替的主題能幫助記憶赂摆、并提高將來對所學(xué)知識的應(yīng)用能力挟憔。
- 用自問自答的方式來學(xué)習(xí)。一邊學(xué)習(xí)烟号，一邊向自己提出諸如內(nèi)容绊谭、含義、適用性的問題汪拥。比如說“為什么达传？”“為什么會這樣？”“為什么這個(gè)有意義？為什么那個(gè)沒有意義宪赶？”類似的提問能讓人在學(xué)習(xí)同時(shí)思考和處理所學(xué)的知識宗弯，并且有助于將來真正運(yùn)用到所學(xué)的知識。提問還能更好地幫助人理解正在閱讀搂妻、學(xué)習(xí)的信息蒙保。例如，讀完一段話以后欲主，停下來問問自己“我剛才學(xué)到了什么新知識邓厕？”“這些新知識與我之前已經(jīng)掌握的知識之間有什么聯(lián)系？”“剛才讀過的內(nèi)容扁瓢，主題是什么详恼？”“這個(gè)主題為什么重要？”“我還有哪些相關(guān)問題引几？”
讀書的時(shí)候昧互，請運(yùn)用這些方法來幫助學(xué)習(xí)吧——但是，請放下熒光筆伟桅！
參考文獻(xiàn)：http://t.cn/EK1tBm0 http://t.cn/EK1tBmO http://t.cn/EK1tBml
【敞掘。。楣铁。我善劃線渐逃，我愛熒光筆，我有一大堆各種顏色的熒光筆[汗][汗][汗]民褂。茄菊。。不過確實(shí)有很多知識點(diǎn)在劃完線以后就消失在熒光線條里了赊堪，感覺有時(shí)候面殖，劃線的儀式感確實(shí)是不知不覺地就弱化了對知識的消化吸收，變成“這個(gè)地方我劃過重點(diǎn)了”哭廉，而不是“這個(gè)地方我學(xué)到了”脊僚。。遵绰。[思考][思考][思考]】
