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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初三四班? 施璇
? ? ? ? 其實，在那聚光燈下閃耀的人闽瓢，也可以是我接癌。
? ? ? ? 小學四五年級時，或許是看那些民謠歌手抱著吉他深情演唱的模樣太迷人扣讼，于是我便迷上了這六弦琴缺猛，苦苦央求著母親要上吉他課，還要買把吉他椭符，她便嘆著氣答應了荔燎。
? ? ? ? 同我一起學的，還有她销钝∮凶桑可能是應了那句話，每段學習的開始曙搬，總是艱辛的摔吏，當我硬生生將食指按在一弦一品而小指跨到一弦五品時，我就知道接下來的日子不會好過纵装。痛征讲，太痛，手掌像要被撕裂般橡娄，且不說極細的一弦勒著指端诗箍。不一會兒勒出道極細的紅痕。單說跨度挽唉，便足以讓我恐懼滤祖。疼痛之余，不忘看向她瓶籽，發(fā)現(xiàn)她眉眼間也微微抽動匠童，似乎也在咬著牙堅持。
? ? ? ? 開始時大家都是一樣的塑顺，我笑著說她右手像在彈棉花不像彈琴汤求，她佯嗔著回道那你左手還放錯了品，我低頭严拒，果真是扬绪。
? ? ? ? 什么時候拉開差距的呢？大概是老師第一次夸她有天賦而說我彈錯了和弦的時候裤唠。大概是她一課能學完的曲子我要一課半才能學完的時候挤牛。大概是她第一回被老師點了要示范一遍時，高山流水种蘸，蟬鳴鳥啼皆在她的彈撥中的時候墓赴。
? ? ? ? 為什么我要比她差呢竞膳？
? ? ? ? 后來，老師告訴我他們有個活動竣蹦。幫我留了首曲子顶猜，是樸樹的《平凡之路》。曲子簡單痘括，后面的部分基本都在循環(huán)长窄。當時時間多，一有空便練纲菌，白天在學校里背譜挠日，晚上回到家便練上幾遍，周末再去老師那里翰舌。反復剪短的指甲嚣潜，帶繭的指端，星辰漸明時教室里的燈光椅贱，無不見證著懂算。痛了，就痛吧庇麦；累了计技，就累吧；依舊山橄，琴音不斷垮媒。想放棄時，便想著她彈琴時的模樣航棱，那般專注睡雇，陶醉，便咬緊牙關饮醇，挺挺就過去了它抱。
? ? ? ? 終于到了那一天。
? ? ? ? 舞臺上朴艰，我搓搓手汗观蓄，抱緊我的吉他，聚光燈瞬間聚焦呵晚。
? ? ? ? 當?shù)谝粋€音符從指縫滑落時，便是沉淪沫屡。吉他的聲音渾厚而深沉饵隙，不如鋼琴黑白經典的高貴，沒有大號的悶若洪鐘沮脖，它音色的平凡卻最是魅力所在金矛。輕勾一弦清脆似鳥鳴芯急，山澗中偶有鳥雀一只，高立枝頭驶俊，日復一日提著嗓子唱著春天娶耍，滿蘊著春的生機，又如大珠小珠落玉盤饼酿，紅珊白瑚沉海底榕酒。輕啟二弦清淺如細流，山間溪流潺潺蜿蜒而下故俐，濺起的水花似玉屑銀末想鹰，微灑石上，陽光下泛著金色的光芒药版，美好辑舷，幽秘。三弦是少年槽片，不矯飾何缓，干凈得像剛洗過的白襯衫，爽朗的笑纏著夏日的風还栓，拂過心上碌廓，像羽毛掃過臉頰，輕輕柔柔蝙云，酥酥麻麻氓皱。朝朝暮暮，幾經春秋勃刨，洗凈一生明朗的少年成了老者波材，漸粗的弦是歲月磨出的繭，六弦恍若說不清道不盡的故事三千身隐，街角旁裹著殘陽余溫的老翁一位廷区，講著陳年舊事，小酒一盞贾铝，殘陽如血隙轻，朦朦朧朧間，又是大夢一場垢揩。
? ? ? ? “徘徊著的? 在路上的
? ? ? ? 你要走嗎? via via
? ? ? ? 易碎的? 驕傲著
? ? ? ? 那也曾是我的模樣”
? ? ? ? 每撥動一次琴弦玖绿，都是一個故事，每按下一個和弦叁巨，都是一次經歷斑匪。琴音自琴弦流瀉九尺，恍若蝴蝶雙飛锋勺，恍若銀碗盛雪蚀瘸，恍若瀲滟水波狡蝶，又恍若三千月光敲墻。后半部分的掃弦像是呢喃贮勃，在尋找著平凡的答案贪惹，什么是平凡？為何要平凡寂嘉？是否甘于平凡奏瞬？最后的收尾，是明了垫释，是悟透丝格，是答案于心中。
? ? ? ? 生于平凡棵譬，卻不甘平凡显蝌。體驗平凡，卻最終走出平凡订咸。
? ? ? ? 老師告訴我曼尊，那次表演很成功，她也在演出后找到我為我鼓掌脏嚷。
? ? ? ? 其實骆撇，在那聚光燈下閃耀的人，也可以是我父叙。
