? ? ? ? 看著少年不識愁滋味的你，突然想起朱熹的勸學(xué)詩來。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 偶成
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [ 宋 ]? 朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢欲主，階前梧葉已秋聲。?
? ? ? ? 孩子們逝嚎，不知不覺扁瓢，已開學(xué)2周了，教學(xué)樓下补君，倒計時的牌已更換了18次引几。時間如白駒過隙,仿佛一霎那間,半個月已這般悄然而逝。突然感喟用時光荏苒來形容你們的青春時光特別貼切挽铁，你覺得呢伟桅？
? ? ? ? 兩周來，多少孩子一直在奔跑叽掘？多少孩子還在走走停停楣铁？多少孩子已很自律？多少孩子卻是屢屢違紀(jì)更扁？孩子們盖腕，老師喜歡積極向上的賈文韜赫冬、商甲奎、謝豐碩溃列、王佳婧們劲厌，老師也喜歡默默努力的聶林熙、肖文碩听隐、耿惠嫻补鼻、俎碩磊們；老師沒有嫌棄總是給班級帶來麻煩的李柏汶遵绰、陳昭宇辽幌、邢焱增淹、孫碩鑫們椿访，老師也沒有放棄有點兒另類的李夢圓、丁佳樂虑润、王武昂成玫、王一鑫們……因為老師知道：每個人的成長道路是不一樣的，有的人走的是筆直寬闊的大道拳喻，有的人走的卻是彎彎曲曲的小徑哭当。同時老師相信：你們心地善良、各有特色冗澈，但都走在成長的道路上钦勘。所以“不拋棄不放棄”一直是我的堅守，孩子們亚亲，你們在前行的路上可曾象老師一樣做到了永不停息彻采？
? ? ? ? 老師明白：? “人非圣賢，孰能無過”捌归？何況你們還是孩子肛响？但是，孩子們惜索，你們總要長大特笋，就需在不斷糾錯中成長。記得古羅馬著名政治家巾兆、演說家猎物、雄辯家、法學(xué)家和哲學(xué)家西塞羅在《致友人書》中說過：被同一塊石頭絆倒兩次可說是奇恥大辱角塑。孩子們蔫磨，你被同一塊石頭絆倒過兩次嗎？
? ? ? ? 孩子們吉拳，老師希望你們：不斷認(rèn)識自己與他人质帅、與環(huán)境、與社會的關(guān)系，去經(jīng)受生活的雕琢與磨礪煤惩，去形成自己正確的價值觀嫉嘀、世界觀，明是非魄揉、辯美丑剪侮；去養(yǎng)成樂觀、勤奮洛退、努力瓣俯、自律的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。
? ? ? ? 孩子們兵怯，日常生活中彩匕，要時刻銘記：沖動是魔鬼！學(xué)會換位思考的思維方式媒区，學(xué)會嚴(yán)以律己驼仪、寬以待人的處世風(fēng)格，把自己培養(yǎng)成真正的袜漩、有擔(dān)當(dāng)?shù)男⌒∧凶訚h绪爸，你們是老師眼中的星星，當(dāng)然巾幗不讓須眉的小姑娘們更是老師的眼中寶啊宙攻。
? ? ? ? 孩子們奠货，你們每個人都是12班的一張名片，老師把你們捧在手里座掘，放在心中递惋，你們可否也如老師一樣熱愛著對方：急老師所急、想老師所想雹顺？
