特別的愛，看起來特別狠心
父母對(duì)子女的愛
這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的舍哄，只有一種愛是以分離為目的的宴凉，那就是父母對(duì)孩子的愛。
最早聽到這句話蠢熄，是挺于丹老師講《論語》的時(shí)候跪解，當(dāng)時(shí)震驚的感覺，現(xiàn)在還記得签孔！
父母對(duì)子女的愛叉讥，是以分離為目的的！
就像是老鷹把小鷹從懸崖丟下饥追，看似狠心图仓，實(shí)則是讓它自己學(xué)習(xí)飛翔。
本書作者
是一位媽媽但绕，成功的培養(yǎng)出來三個(gè)優(yōu)秀子女救崔，同時(shí)也是一位猶太移民惶看，從中國式教育，轉(zhuǎn)變到猶太教育六孵。
通過自己前后不同的教育方式纬黎，心得體會(huì)，跟我們講述如何給予恰當(dāng)?shù)膼郏?br>
藏起一半的愛
猶太家長(zhǎng)藏起一半愛劫窒，不是扔掉一半愛本今，相反，他們更要讓孩子明白什么東西是真正值得擁有的——是親人主巍，是快樂冠息，是愛。猶太家長(zhǎng)不充當(dāng)孩子的提款機(jī)孕索，不做孩奴逛艰，一樣也能讓孩子的內(nèi)心感受到童年最大的快樂和幸福。
外語學(xué)習(xí)啟發(fā)
作者是一位單親媽媽搞旭，帶著孩子遠(yuǎn)離從小生活的故鄉(xiāng)中國散怖，去到了猶太故土，也因此选脊，在另外一個(gè)語言環(huán)境中杭抠，用心培養(yǎng)孩子外語，使他們同時(shí)掌握幾國語言恳啥，這個(gè)做法，非常棒丹诀。讓我們這些還想要學(xué)習(xí)外語的人钝的，可以很好的受啟發(fā)。
一铆遭、學(xué)外語信念
猶太孩子積極學(xué)習(xí)外語的信念就是：“會(huì)說幾門外語硝桩，你就具有幾個(gè)人的價(jià)值∶度伲”
二碗脊、知道關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)外語好像就開竅了橄妆！
因?yàn)檎Z言的不同絕非只是單詞的不同衙伶，更重要的是表達(dá)方式不同。
成功的孩子
作者培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子害碾，但是更多的是引領(lǐng)啟發(fā)矢劲，而不是一味地給孩子鋪路劃線。
印象的是二兒子輝輝慌随，在目前做春卷生意的時(shí)候芬沉，自己聯(lián)絡(luò)同學(xué)來家里躺同，并以此為商機(jī)，賣出了很多春卷丸逸。小小年紀(jì)就有如此的商業(yè)頭腦蹋艺，所以在后來他成為了成功的鉆石商，也可以追根溯源了黄刚。
如何教孩子學(xué)習(xí)
1.讓孩子明白學(xué)習(xí)是第一位的车海。
2.不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著書本，每天溫習(xí)一段時(shí)間就足夠了隘击，只要他能持之以恒侍芝，比長(zhǎng)時(shí)間坐在書桌前更加有效。
3.吃飯后切忌讓孩子去讀書埋同。飯后的血液正流向胃部幫助消化州叠，這時(shí)候，腦部的血液會(huì)明顯減少凶赁。如果父母此時(shí)強(qiáng)迫孩子去讀書咧栗，只會(huì)讓孩子感到頭昏腦漲，效率低下虱肄。
4.尋找孩子的“生物鐘”致板。每個(gè)人都有自己的“生物鐘”，在這個(gè)生物鐘時(shí)間段內(nèi)咏窿，學(xué)習(xí)效率事半功倍斟或。父母要注意觀察，并和孩子一起探討出“生物鐘”時(shí)間段集嵌，選擇這段時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)萝挤。
5.勸告孩子不要邊聽音樂邊學(xué)習(xí)，心有雜念學(xué)習(xí)根欧，只會(huì)感覺學(xué)習(xí)是個(gè)負(fù)擔(dān)怜珍。
6.實(shí)行家庭打分制。父母與孩子進(jìn)行閱讀討論凤粗，然后填寫成績(jī)報(bào)告單
7.鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)掌控學(xué)習(xí)時(shí)間
8.猶太最著名的教師巴赫德塔說過：“孩子的成績(jī)問題酥泛，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是天賦嫌拣。學(xué)習(xí)需要自我意識(shí)柔袁，需要自我控制，自我負(fù)責(zé)亭罪。所以瘦馍，在孩子幼小時(shí)，父母就要幫助他們將學(xué)習(xí)的習(xí)慣盡早建立起來应役∏樽椋”
9.督促孩子學(xué)習(xí)切忌嘮叨燥筷，切忌大事小事都要干涉。在家長(zhǎng)的絮絮叨叨院崇、指責(zé)數(shù)落中肆氓，孩子絕不可能有愉快的心情，也就很難進(jìn)行主動(dòng)積極的思考底瓣。
10.切忌“轟轟烈烈”谢揪，注重循序漸進(jìn)。由于對(duì)孩子寄予很大希望捐凭，家長(zhǎng)容易制訂過多的教育計(jì)劃拨扶，抓緊一切機(jī)會(huì)和空閑讓孩子學(xué)這學(xué)那，一定要根據(jù)孩子的情況循序漸進(jìn)茁肠，量力而行患民。春風(fēng)化雨遠(yuǎn)勝過有頭無尾的轟轟烈烈。
無證上崗的母親
在這個(gè)不需要合格證的崗位上垦梆，我們帶著沒有使用說明書的孩子匹颤，如何培養(yǎng)孩子，如何給予愛托猩，我們要一起學(xué)習(xí)印蓖！
很高興你也可以讀到這篇文章。
此文為讀書書評(píng)京腥！
