1.今天真的不知道要寫(xiě)什么氛魁，一點(diǎn)思路和想法都沒(méi)有暮顺。
什么叫自律，我想起得到李翔的一句話秀存，作家不是靠靈感寫(xiě)作的捶码，寫(xiě)作是他們的工作，每天固定的時(shí)間坐下來(lái)或链，開(kāi)始機(jī)械的寫(xiě)下去惫恼，年復(fù)一年，日復(fù)一日澳盐，即便沒(méi)有靈感祈纯，也會(huì)有平均質(zhì)量的作品令宿。
今天，先給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)腕窥，鼓掌兩聲粒没。雖然沒(méi)有靈感，但是也沒(méi)有被懶惰打敗簇爆。首先癞松，完成了專(zhuān)欄的筆記；想到肯定能從里面找到東西可寫(xiě)入蛆，果不其然响蓉。補(bǔ)完筆記后，又從頭看了一遍哨毁，看到有感覺(jué)的詞語(yǔ)枫甲，就展開(kāi)來(lái)寫(xiě)寫(xiě)。
1.如果孩子被欺負(fù)扼褪。
孩子如果被欺負(fù)想幻，有兩種情況，我們一邊一邊的說(shuō)下去：
一迎捺、孩子被欺負(fù)后你問(wèn)問(wèn)孩子什么感受举畸，是不是很生氣查排，如果孩子根本就沒(méi)當(dāng)回事凳枝，那么我們家長(zhǎng)就不要出面干預(yù)；有的時(shí)候我們家長(zhǎng)總是自作多情跋核，站在大人的角度來(lái)揣摩孩子的心理岖瑰；
二、如果孩子明顯感到被欺負(fù)砂代，并且感到很委屈蹋订，那么家長(zhǎng)是可以介入的，但是介入之前的不要焦慮刻伊。首先要引導(dǎo)孩子露戒，對(duì)其心理進(jìn)行疏導(dǎo)。然后捶箱，最好找來(lái)孩子的家長(zhǎng)智什，對(duì)等的溝通，一起解決問(wèn)題丁屎。
如果對(duì)方的孩子和家長(zhǎng)都是那種蠻橫不講理的人荠锭，我們沒(méi)有必要與之過(guò)多理論，采取惹不起還躲不起的策略晨川，與他們產(chǎn)生距離证九，離得遠(yuǎn)點(diǎn)删豺。
這里還有一種情況就是，有的時(shí)候孩子們也可以自己能夠解決問(wèn)題愧怜，雖然不一定能夠解決的很完美呀页，但這也是一個(gè)鍛煉孩子處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
2.培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)叫搁。
暗中保護(hù)赔桌。在我陪我姑娘玩的時(shí)候，有的時(shí)候我看到那種有點(diǎn)高的小墻頭渴逻，我就會(huì)鼓勵(lì)女兒自己上去走疾党，剛開(kāi)始她是很害怕的，但我都是鼓勵(lì)她惨奕，讓她嘗試雪位，當(dāng)然，我的手都是放在她的身后的梨撞，防止她真的摔下來(lái)雹洗。時(shí)間長(zhǎng)了，她就很喜歡這種游戲卧波，同時(shí)還鍛煉了他的平衡能力时肿。
危害小演習(xí)。在我女兒很小的時(shí)候港粱，我就拿過(guò)剪子和刀的尖頭部分螃成，輕輕的扎過(guò)她的小胳膊。這個(gè)小演習(xí)讓她從一歲多就知道那個(gè)尖尖的物品扎人疼查坪，有意思的是寸宏，女兒有一次去奶奶家，看到了剪子偿曙，就說(shuō)“扎…扎”氮凝，那時(shí)候，還只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的：爸爸望忆，媽媽?zhuān)蝗缓湍棠叹驼f(shuō)了一句扎罩阵，讓我感覺(jué)到這次教育的小成功，已經(jīng)深深烙在她心里了启摄。
提前小搶答稿壁。這是一個(gè)很好的教育孩子的方法，我打算下次出門(mén)旅游的時(shí)候鞋仍，就讓孩子體驗(yàn)一下常摧，比如到了酒店，我就告訴她，電源有電危險(xiǎn)落午，帶尖的物品扎人谎懦，浴室有水的地方很滑，會(huì)摔倒……
關(guān)于對(duì)孩子的教育溃斋，真的不是簡(jiǎn)單的事情界拦，記得吳伯凡老師說(shuō)過(guò)吧：世界上最簡(jiǎn)單的事情是造汽車(chē)，最難的事情就是養(yǎng)育孩子梗劫。所以享甸，跟著Dr.魏一起學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法吧，并且深入學(xué)習(xí)梳侨，深入思考蛉威。
