? ? ? 近期十三邀關(guān)于教育的話題引來了一陣狂風(fēng)裸违，從各種角度剖析的都有。
? ? 我的想法一下子跳到了“百無一用是書生”本昏。這句話讓小時候的我覺得：讀書沒用供汛，不如人情世故。后來慢慢地發(fā)現(xiàn)讀書才是最有用的涌穆，也是最捷徑的資本怔昨，特別是隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及宿稀，如果腦子里有料完全可以對著手機侃侃而談趁舀，對于社會各種現(xiàn)象的分析和思考會讓自己更加清晰，以及社會的發(fā)展有一個新的認知和預(yù)判祝沸。
? ? 其實這句“百無一用是書生”對于當(dāng)時宋朝時代的詩人實在適合不過的了矮烹，空有一身詩詞歌賦和才華，然而不得志罩锐，所以成就了他們豪放灑脫的詩詞作品擂送。蘇軾、辛棄疾唯欣、岳飛嘹吨。
? ? “料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷境氢，山頭斜照卻相迎蟀拷。回首向來蕭瑟處萍聊，歸去问芬，也無風(fēng)雨也無晴∈俳埃”這是我讀蘇軾最喜歡的一段此衅∏看鳎“現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出挡鞍。想說卻說不出骑歹，卻說道：好個涼爽的秋天呀！”墨微。有釋懷道媚，有隱忍、有無畏也有豁達翘县。在他們那個時代最域，讀書的唯一目的就是為了考取功名。
? ? 如今的教育：德锈麸、智镀脂、體、美忘伞、勞全面發(fā)展薄翅，我小時候讀書，父母只想我把書讀好虑省，不在意我是否有喜歡的特長，所以我們那時候并不是現(xiàn)在的雞娃僧凰，那時候放學(xué)后做完作業(yè)就可以玩探颈，也沒人輔導(dǎo)作業(yè)，做得對做不對也沒人管训措。以前覺得那些成績好的以后肯定也很厲害伪节，到后來才知道，我們最終走的都是同一條路：考公绩鸣。在這個長期形成的教育體制下把書對好怀大，試考好已不是唯一的路徑，體育好的學(xué)生可以有體育生路線呀闻，繪畫化借、舞蹈、樂器好的同學(xué)可以走藝術(shù)捡多，后面這幾種除了孩子有天賦蓖康，家里的底子得厚，特別是繪畫和樂器垒手。所以普通家庭好像只剩下了考試成績蒜焊。文化課特別好的同學(xué)如果沒有特長就好像只剩下讀書了，大學(xué)畢業(yè)后就如我輩之人科贬，除了上班和下班沒有特別的愛好了泳梆，有特長的孩子如果可以長期堅持還可以有一個副業(yè)。
? ? ? 如今教育的教條讓孩子們越來越卷，當(dāng)我寫到這里的時候优妙，突然發(fā)現(xiàn)自己不知道卷的是什么了乘综？因為我想到，就算孩子讀書不行還有職業(yè)教育學(xué)校等著他鳞溉，以后畢業(yè)有一個領(lǐng)工資的技能就行瘾带，因為我自己都這么平庸。社會分階層熟菲，他能夠找到自己想要的階層就好看政，有些工作需要有人做不是嗎？
? ? ? 只是當(dāng)下抄罕，我依然只想他把作為學(xué)生的職業(yè)做好允蚣，至于未來，我想他到了那個階段會有他自己的想法呆贿。
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