我是圖書管理員小白，申請到圖書室工作是出于自己對書籍的熱愛啤咽，但管理圖書晋辆，我真的是一竅不通。
剛到圖書館那會兒宇整，偌大的空間里瓶佳，是堆得像山一樣的圖書，而且都還沒有拆包鳞青。
當(dāng)時霸饲，我們圖書室里有三個人，另外兩個老師年紀(jì)比我大盼玄，劉老師比我長四歲贴彼。
而何老師，即將退休埃儿，她是我初中時候的英語老師器仗。能和老師共事，當(dāng)然是我的榮幸童番。
圖書館在學(xué)校博學(xué)樓二樓精钮，整個樓層都屬于圖書館。我們把圖書館打掃得油光锃亮剃斧，等待學(xué)校派人來安裝書架轨香。
等待的過程是漫長的，我也不記得究竟等了多長時間幼东。不過最終書架還是裝好了臂容。我們開始分類上架圖書。
我們?nèi)齻€人根蟹，劉老師曾經(jīng)參加過圖書管理員的培訓(xùn)脓杉，在她的指導(dǎo)下，我們開始拆包简逮，把圖書分類球散。
劉老師的知識也僅限于把圖書分成二十二類。我們寫好每一類圖書的字母代碼散庶，貼在不同的地方蕉堰。
圖書拆包分類，是一件又累又繁雜的事悲龟。因為每一套圖書分裝在四包里屋讶，這一批圖書大部分是每套四本，也就是說我們要同時找到四包序號相同的大紙包须教，同時拆開丑婿，然后從每一包里抽出相同的圖書，歸攏在一起，然后再放到指定地點(diǎn)羹奉，進(jìn)行圖書歸類秒旋。
很長一段時間，我們的工作就是拆包分書诀拭。似乎兩個多月迁筛，我們才完成分書的任務(wù)。
接下來要做的事耕挨，錄入電腦细卧，然后上架。
我們找來兩臺老式電腦筒占，開始錄入圖書贪庙，劉老師和我負(fù)責(zé)錄入，何老師負(fù)責(zé)把錄好的圖書放到書架上翰苫。
花了一個學(xué)期的時間止邮，我們把所有圖書都上架了，遺憾的是奏窑，圖書還沒有編碼导披，只是錄入系統(tǒng)，只起到統(tǒng)計數(shù)據(jù)的作用埃唯，這樣做是為了方便學(xué)校統(tǒng)計資產(chǎn)撩匕。
但是，沒有編碼的圖書就像沒有身份證的居民墨叛，想去哪里都去不了止毕。學(xué)校圖書室還不能發(fā)揮作用，我看著那么多的好書漠趁，不能讓學(xué)生借閱扁凛，心里痛啊。
好事多磨棚潦，我們學(xué)校的圖書館注定坎坷艱辛。
第二年膝昆，初具雛形的圖書館被擱淺了丸边，劉老師被抽調(diào)到食堂，負(fù)責(zé)采買荚孵。我被抽到教導(dǎo)處妹窖，接收文件。圖書館只有何老師收叶，只做書信報刊的收發(fā)工作骄呼。
