? ? ? 小草黃了森爽，樹葉黃了，風(fēng)踩在樹葉上沙沙地響嚣镜，在秋日里小艾又來六聯(lián)小學(xué)和同學(xué)們見面了爬迟。上課前曹老師先給同學(xué)們解疑答惑， 如軟件自動關(guān)閉祈惶、動作加載不成功等問題雕旨。解答完同學(xué)們的疑惑后扮匠，正式進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)——AELOS的動作循環(huán)捧请。
? ? ? AELOS動作循環(huán)的方法分為兩種，方法一：設(shè)置動作視圖區(qū)里的動作次數(shù) （對整個動作的循環(huán)）棒搜，方法二：使用循環(huán)指令FOR（對動作里面的某幾個關(guān)鍵幀的循環(huán)）疹蛉。
? ? ? ?實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。聽完曹老師對動作循環(huán)指令的理論講解后力麸，同學(xué)們就一起來實踐操作了可款。同學(xué)們充分發(fā)揮團隊協(xié)作的精神，一人負(fù)責(zé)給機器人設(shè)計動作克蚂，一人負(fù)責(zé)操作軟件闺鲸，共同合作完成對小艾撓頭動作的設(shè)計。
? ? ?同學(xué)們非常有挑戰(zhàn)精神埃叭，不畏艱難摸恍，在小組合作完成動作設(shè)計之后，嘗試著自己獨立給小艾設(shè)計動作赤屋。
? ? ?正如人生不可能總是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)的過程也會遇到很多磕磕碰碰类早，同學(xué)們遇到困難互相幫助媚媒，共同討論，一起解決問題涩僻。
? ? ? 同學(xué)們通過慢慢摸索缭召，不斷嘗試之后，撓頭的動作設(shè)計已有雛形逆日，同學(xué)們臉上不禁露出欣喜的笑容嵌巷。
? ? ?同學(xué)們聚精會神地設(shè)計動作，專注的眼神屏富，似乎已忘掉了周圍的一切晴竞。相信經(jīng)過同學(xué)們的認(rèn)真努力，一定會給小艾設(shè)計出完美的動作的狠半。
? ? ? 鍥而不舍噩死，金石可鏤颤难。經(jīng)過一節(jié)課的努力奮戰(zhàn)，同學(xué)們展示成果的時候到了已维。小艾成功做出同學(xué)們自己設(shè)計的動作時行嗤，臉上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜還甜垛耳。
? ? ? ?盡管結(jié)果有時并不盡如人意栅屏，但同學(xué)們不灰心，不沮喪堂鲜，勇于請教老師栈雳，尋求解決問題的方法，吸取經(jīng)驗缔莲，下次繼續(xù)努力哥纫，追求進(jìn)步。
? ? ?分享是快樂的前提痴奏。同學(xué)們毫不吝嗇于分享自己成功的經(jīng)驗蛀骇，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)對方的精華，改善自身的不足读拆，相信很快會取得更大的進(jìn)步的擅憔。?
? ? ? 天朗氣清，金風(fēng)送爽的秋日里檐晕，小艾又一次和同學(xué)們進(jìn)行了愉快的交流暑诸，同學(xué)們的實踐能力和分享精神都得到了提升。同學(xué)們今天的表現(xiàn)很棒棉姐，老師很期待下周與同學(xué)們的見面屠列。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?同學(xué)們下周再見！
