觀察時間：2010.9.24
觀察地點：中三班
觀察對象：郇佳容
記錄教師：王恒娜
觀察實錄
? ? 郇佳容小朋友是一個比較有個性的小女孩兒， 性格也很要強试疙。但是她的行動和她的想法很少能同步费彼。她平時穿脫衣服精续，吃飯速度都很慢棒动， 每次老師催她的時候她都表現(xiàn)出一副特別著急的樣子，但是動作還是很慢齐佳，之后自己也不想辦法私恬，然后問老師我怎么穿啊?我怎么脫啊?自己不動腦筋想辦法。她的這種情況已經(jīng)持續(xù)很長一 段時間了炼吴，跟她媽媽溝通了一下她的情況本鸣，她媽媽說她在家吃葡萄都是家人給剝完皮的。我分析應該是平時在家外婆一個人帶她沒什么事缺厉。她的一些自理能力方面的事情都是外婆代替她做了永高，所以，導致她現(xiàn)在自理能力比較差差些提针。對于郇佳容這種情況我想采用家園合作的法命爬，一起督促、培養(yǎng)辐脖、鍛煉她的自理能力饲宛。我給她媽媽說了，讓她自己做一些力所能及的事情都要讓她自己獨立完成嗜价。
她奶奶應該起到一個指導作用而不是代替她做所有的事情艇抠。家人十孩子做這些，反而會給孩子帶來很多困難久锥，讓孩子在同齡前表現(xiàn)出來的自理能力都稍差一些家淤。 同時孩子的自尊心也會受到傷害，總覺得自己不如別人瑟由。作為家長應該鼓勵孩子督促孩大膽的去嘗試絮重，勇敢的去做一些自己力所能及的事。
教師反思：現(xiàn)在郇佳容的自理能力有了明顯的提高歹苦，比如穿衣服系扣子的時候自己系不上她不會馬上叫老師青伤，而是自己努力的去系。作為老師我們會正確的引導她該怎樣做殴瘦，孩子要體驗這個學習和努力解決問題的過程狠角。像郇佳容這樣的孩子應該也不少，現(xiàn)在大多數(shù)家長都喜歡替孩子做事情蚪腋，覺得孩子小還不能自己獨立完成丰歌。我們家園合作，共同來為孩子解決這些問題屉凯。希望孩子們有“..個良好的習慣动遭。也相信郇佳容小朋友今后會越來越棒，越來越進神得。
