這是一個(gè)系列捞慌，重點(diǎn)是適合家長(zhǎng)帶著孩子一起提前預(yù)習(xí)耀鸦，熟悉課文的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)知識(shí)和基本思想啸澡。重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)（以拼音袖订、字、詞語锻霎、標(biāo)點(diǎn)著角、修辭格等為主）的熟悉和應(yīng)用并為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備和前期知識(shí)儲(chǔ)備揪漩。
二年級(jí)語文下冊(cè)預(yù)習(xí)計(jì)劃
一旋恼、帶著問題讀課文
《 千 人 糕 》
1.文章一共有幾個(gè)自然段？
文章一共有11個(gè)自然段奄容。
第1-5自然段：爸爸和孩子的第一組對(duì)話冰更，寫爸爸告訴孩子什么是“千人糕”。
第6-9自然段：爸爸和孩子的第二組對(duì)話昂勒，寫爸爸和孩子探討“千人糕”制作的勞動(dòng)過程蜀细。
第10、11自然段：爸爸和孩子的第三組對(duì)話戈盈，寫爸爸的總結(jié)性發(fā)言揭示了這篇課文的主旨思想奠衔。
2.文章的作者是誰？你對(duì)他有什么了解塘娶？
本文的作者是沈百英（1897-1992）归斤，又名沈菊泉，筆名石英刁岸、白丁脏里，江蘇吳縣人。著有兒童小說《掃落葉》虹曙，科學(xué)寓言《驕傲的螃蟹》迫横。
3.課文中“爸爸”和“孩子”一共有幾組對(duì)話番舆？分別講了什么？
課文中爸爸和孩子一共有三組對(duì)話矾踱，先講了什么是千人糕恨狈，然后講了千人糕制作的勞動(dòng)過程，最后講了千人糕所包含的意義介返。
4.米糕是經(jīng)過了哪些勞動(dòng)才擺在我們面前拴事？
米粉是農(nóng)民將種子種出稻子，加工出大米圣蝎，再磨成粉刃宵；糖是用甘蔗和甜菜加工成甘蔗汁和甜菜汁，再熬制成糖徘公。然后把米粉和糖加工在一起牲证，再經(jīng)過包裝、送貨关面、銷售坦袍，米糕才能擺在我們面前。
5.孩子為什么說“這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊”等太？
因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在知道了一塊米糕的來之不易捂齐，它需要經(jīng)過很多很多人的辛苦勞動(dòng)，才能擺在我們面前缩抡，多以孩子說這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”奠宜。
6.文章講述了一個(gè)什么樣的小故事，闡述了什么道理瞻想？
本文是一篇哲理小故事压真，通過爸爸給孩子講述千人糕的制作過程，闡述了一個(gè)道理——許多看起來平常的東西蘑险，卻是很多人共同努力的勞動(dòng)成果滴肿，我們應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果，懂得感恩佃迄。
7.你知道哪些愛惜糧食的名言名句泼差？
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦呵俏。
一粥一飯堆缘，當(dāng)思來之不易；半絲半縷柴信，恒念物力維艱套啤。
二、預(yù)習(xí)單
