? ? ? 今天下午接近放學的時候 ,陳老師專門抽時間出來給我們講了講思維導(dǎo)圖 黍匾,并且布置了一項作業(yè) ——做1~4單元的思維導(dǎo)圖,聽到這項作業(yè)時我的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出了七八分的畫面,回到家便馬不停蹄的開始我的創(chuàng)作转锈,歷經(jīng)三個小時,我終于滿意的點了點頭楚殿,看到自己用心完成的勞動成果撮慨,心里別提多高興了!
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? ? ? 今天下午接近放學的時候 ,陳老師專門抽時間出來給我們講了講思維導(dǎo)圖 黍匾,并且布置了一項作業(yè) ——做1~4單元的思維導(dǎo)圖,聽到這項作業(yè)時我的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出了七八分的畫面,回到家便馬不停蹄的開始我的創(chuàng)作转锈,歷經(jīng)三個小時,我終于滿意的點了點頭楚殿,看到自己用心完成的勞動成果撮慨,心里別提多高興了!
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