? ? ? ? 今天突照，我特別想和大家討論幾個問題：
1.為什么總是有幾個同學(xué)對于課代表的指令和安排充耳不聞？是對課代表本人有意見呢？還是其他的什么原因弃揽？2.為什么總有些同學(xué)始終能為自己的不完成作業(yè)找到“借口”？關(guān)鍵是每一次都能說得理直氣壯？比如矿微，今天早晨痕慢，一個同學(xué)的語文作業(yè)沒有完成，我問他什么原因涌矢，他輕描淡寫地說：昨晚語文書沒帶回家掖举。那我想問他的是：今天早晨你幾點到學(xué)校的？你到了學(xué)校都做了些什么娜庇？你入手補做語文作業(yè)了嗎塔次？
我相信，答案出來之后思灌，我們一定會發(fā)現(xiàn)俺叭，他的本質(zhì)原因是——他根本沒把語文作業(yè)當(dāng)回事。我就想知道泰偿，是什么原因讓他這么理直氣壯地不寫作業(yè)熄守？…我感覺，很大一部分可能是他認為學(xué)習(xí)不是他的事耗跛。
其實裕照，咱班不想寫作業(yè)的人還不止一兩個，而這一部分同學(xué)不寫作業(yè)的原因應(yīng)該都差不多调塌。說直白一些晋南，那就是他們不知道自己的身份是什么。他們愛玩羔砾，愛閑聊负间，愛打岔，每天心思都花在了不該他這個年紀關(guān)注的事情上面姜凄。就目前而言政溃，他們應(yīng)該是感覺到做這些事的“快樂”遠遠大于了學(xué)習(xí)的樂趣。所以态秧，樂此不疲董虱，沉醉其中。對他們來說申鱼，父母愤诱，老師的建議和管教就是耳旁風(fēng)。大多數(shù)時候可能是抖著雙腿捐友，帶著怨氣淫半，很不耐煩地對待父母的教育。一轉(zhuǎn)身楚殿，依然是老調(diào)重彈撮慨。
? ? ? ? 面對這樣的一些同學(xué)竿痰，我其實不知道應(yīng)該跟他們說些什么，看他們每天那樣浪費自己的時間（明明可以在十秒鐘就能解決的問題他會用5分鐘砌溺，甚至更長）我的內(nèi)心很難過影涉，甚至可以用疼痛來形容。比如规伐，提醒一個同學(xué)拿出語文書來蟹倾，他那漫不經(jīng)心的樣子真的會讓人發(fā)瘋。似乎是我在求他拿出自己的書猖闪，他是在為我讀書鲜棠？我很困惑。
? ? ? ? 在此培慌，我想請大家跟我分享一下你的成長體會：1—3年級的學(xué)習(xí)生活體會豁陆，以及父母對你的態(tài)度；4—6年級的生活體會以及父母對你的態(tài)度吵护；現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活體會以及父母對你的態(tài)度盒音。
