一赵颅、活動安排
? ? ? 本次活動參與的學校有市逸夫中學虽另、張川劉堡中學、縣三中饺谬、縣五中和我縣幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學捂刺。教研的科目有語文谣拣、數學、英語族展、物理森缠、政治。
二仪缸、活動內容
1贵涵、印象深刻的聽課
張老師示范課—人教版八年級物理下冊《浮力》
這位聰慧的張老師精心的課堂設計和有趣的演示實驗僅40分鐘就讓在座的同行們折服
【隨記】
王老師示范課—人教版八年級物理下冊《阿基米德原理》
王老師教態(tài)沉穩(wěn)、語言嚴謹恰画、推理嚴密宾茂，不愧為逸夫中學物理學科代言人
王智慧老師精心制作的“學歷案”與“教學設計”
【隨記】
2、研課
主評人：逸夫中學陳志剛（中）主持：縣三中高琪（左）逸夫中學教師王智慧（右）
（1）自評：
【二位老師進行了謙虛的說課】
? ? ? 張老師提到自己存在兩點問題：學生練習少拴还，時間緊對本節(jié)知識重點鞏固不夠跨晴；沒能充分地激勵和評價學生在課堂上積極的表現.
? ? ? 王老師講到自己存在口誤；未能指出個別實驗組出現的操作錯誤加以糾正.
（2）評課：
【聽課教師直言不諱各抒己見】
汪洋老師：王智慧老師關于V排與V物的講解最好用實驗來佐證其關系
高瑞康老師：張粉菊老師用質點代替鴨和船畫力的示意圖會讓學生覺的抽象片林，應用方框較好些
黃曉斌老師：對王智慧老師的講節(jié)進行思維優(yōu)化端盆，等質量的物體浸入水中若V排相同則種類同；若V排不同則種類不同.
逸夫中學陳主任點評：
/教無定法以學定教拇厢，二位老師均能體現學生在課堂的主體地位.
/課前充足的準備可以解決二位老師講的課堂時間緊的窘狀.
/把握細節(jié)爱谁、減少課堂用語中的“沒必要語言”
/講到知識與技能，那也應該利用所學先解決卷子上的問題孝偎，在解決生活中的物理問題…
三、活動感想
@讓我感受了實驗課超強的說服力
@教師的思維是一節(jié)課的靈魂
@以后想多參與這般學習培訓凉敲，真長見識衣盾。
