（龍城書院）
我覺得身為一個(gè)大學(xué)生我們時(shí)刻面臨壓力和焦慮凭戴。就業(yè)，學(xué)習(xí)炕矮，社交么夫，情緒等等，很多時(shí)候有些壓力就來自我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)和課程本身肤视。我想問档痪，為什么？為什么總是會(huì)面臨這樣那樣的焦慮邢滑！
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答案很簡(jiǎn)單腐螟，我們生活的環(huán)境越復(fù)雜我們自身的焦慮感就越強(qiáng)，古往今來都是這樣困后。因?yàn)槲覀兊陌踩薪⒃诖_定性上乐纸，可是我們偏偏趕上了巨大不確定性的時(shí)代！因?yàn)檫@個(gè)世界讓我們搞不懂摇予！
什么時(shí)代汽绢，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代！我們生活的學(xué)校是出生于什么時(shí)代和什么模式侧戴，工業(yè)時(shí)代和工業(yè)生產(chǎn)模式宁昭。龍城書院的學(xué)士都了解這個(gè)模式。一個(gè)為確定性構(gòu)建的教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)面對(duì)一個(gè)不確定性的時(shí)代酗宋，當(dāng)然就是迷茫积仗，當(dāng)然就是無知，當(dāng)然就是焦慮本缠！
昨天晚上在書院聊天斥扛，試圖給龍城書院下一個(gè)定義入问，但是思路不夠清晰需要整理一下丹锹。我就把思路拉回來，從我們面對(duì)的具體問題入手來解釋為什么我們這群人需要夸學(xué)科芬失，跨領(lǐng)域的進(jìn)行認(rèn)知升級(jí)和思維升維楣黍。
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那我們就來捕獲一些讓我們焦慮的瞬間。
第一個(gè)瞬間棱烂，就是當(dāng)我走出學(xué)校的時(shí)候租漂。我感覺一墻之隔我對(duì)外面的世界好像完全不了解！比如說移動(dòng)手機(jī)支付，你看著很簡(jiǎn)單不過是更方便了而已哩治⊥翰龋可是你不知道，移動(dòng)支付調(diào)動(dòng)的人腦腦區(qū)不一樣业筏，叫做海馬體憔杨，是不需要思考的感性反應(yīng)。現(xiàn)金支付那個(gè)調(diào)動(dòng)的腦區(qū)是前額葉蒜胖，是理性思考的消别！要不然為什么一到購(gòu)物節(jié)，好多人嚷嚷著要剁手呢台谢？剁了也白剁寻狂，因?yàn)槟鞘悄愕纳锉灸埽『枚嗯⒆淤?gòu)物的體驗(yàn)追求一個(gè)字叫爽朋沮！新加坡總理訪華看到中國(guó)人的移動(dòng)支付說我感覺新加坡現(xiàn)在就是鄉(xiāng)下蛇券！你看看，好像我們見到的就是真像朽们，可是只是表面怀读。我想知道，萬達(dá)廣場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)模式是怎樣的骑脱？我想知道武進(jìn)區(qū)好多商業(yè)街沒落的原因是什么菜枷？我想知道，常州創(chuàng)業(yè)園都是哪些人在干什么叁丧？學(xué)校外面的世界波濤洶涌啤誊，商業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)此起彼伏，那群有想法有激情的年輕人在干什么拥娄？我不知道蚊锹，我很焦慮。
第二個(gè)瞬間稚瘾。在課堂上上塑料改性的課程牡昆。老師在照著PPT給我們介紹材料性能。我問老師:現(xiàn)在常州生產(chǎn)這個(gè)產(chǎn)品的公司有哪些摊欠？誰做的比較好岸妗？
老師說:鐘樓區(qū)以前有一個(gè)公司還不錯(cuò)具體叫什么忘了些椒！這個(gè)問題牽扯到我以后的工作播瞳，然而面對(duì)生產(chǎn)實(shí)際老師已經(jīng)跟社會(huì)脫節(jié)了，那一刻我很焦慮免糕，因?yàn)橐媾R就業(yè)壓力赢乓∮遣啵可是我一無所知自己要去哪！這門課我后來基本不來了牌芋。在一次馬原課上老師讓討論教育問題蚓炬，我說最大的問題就是理論和實(shí)踐脫節(jié)，我學(xué)的東西解決不了我面對(duì)的具體問題躺屁。這種學(xué)習(xí)無法解決困惑的焦慮试吁，相信你也體會(huì)過。人類歷史上產(chǎn)業(yè)更替和創(chuàng)新創(chuàng)造的過程是怎樣的楼咳？我所從事的產(chǎn)業(yè)前景怎么樣熄捍？在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中有什么樣的地位？我不知道母怜。
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第三個(gè)瞬間余耽，也是我學(xué)習(xí)方向的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我曾經(jīng)做到我們的教育評(píng)價(jià)體系所標(biāo)定的所謂的優(yōu)秀然后我鼓起勇氣去跟一個(gè)我心愛的女孩子表白苹熏，然后被拒絕了碟贾。我突然覺得這個(gè)世界跟我想的不一樣，跟老師說的不一樣轨域。那一刻我很焦慮袱耽，也很痛苦。后來我看了兩性吸引學(xué)了解到干发，兩性關(guān)系就是吸引關(guān)系朱巨，表白是破壞吸引的行為。從進(jìn)化論了解到女生對(duì)待男生的生物本能就是阻礙和篩選枉长。從心理學(xué)了解到冀续，其實(shí)關(guān)系對(duì)一個(gè)人走出自我非常重要，這是一個(gè)人想要獲得和諧的一生必須通過的功課必峰『樘疲可是我們從來不教這個(gè)！
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面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界讓我們焦慮的事情太多太多了吼蚁。我們的認(rèn)知僅僅停留在一個(gè)非常簡(jiǎn)單的結(jié)論框架里凭需，我們看不到真相，看不到是非善惡美丑背后值得思考和借鑒的東西肝匆，看不到人性的多元和自我的多重性粒蜈，看不到這個(gè)人類歷史上最大的革命時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的影響的深刻性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工業(yè)革命∈趸＃看不到身在這樣的教育體系里我失去了什么薪伏，我收獲了什么滚澜，我放棄了什么粗仓？我找不到自己在這個(gè)世界上的坐標(biāo)，每到一處新環(huán)境我都沒有安全感因?yàn)槲彝耆涣私馑?/p>
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龍城書院的定義很簡(jiǎn)單，就是要解決我們的焦慮借浊，了解我們生活的世界和我們自己塘淑。解決我們每個(gè)人面對(duì)的具體困境，獲得思維的切換和精神的獨(dú)立蚂斤，讓我們每個(gè)人都能收獲自己的處世心法存捺，無論走到哪里都用不著害怕，因?yàn)槲覀兞私馑奶茁罚?/p>
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最后曙蒸，我想說我們這么一群人捌治。我們不甘心被生活的迷霧遮蔽雙眼。我們會(huì)成為知識(shí)的游牧民族纽窟，不斷地開墾不同學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)來獲得新的思考和認(rèn)識(shí)世界的維度肖油，然后重新審視我們自身的處境和面對(duì)的問題。構(gòu)建自己成套的思維邏輯和認(rèn)知方法臂港。希望獲得內(nèi)心的寧?kù)o與愉悅森枪，獲得真實(shí)的自我和自由，獲得面對(duì)生活自信而篤定的樣子审孽。
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重新定義知識(shí)县袱。人類文明的進(jìn)展源于知識(shí)的不斷積累，所謂知識(shí)就是問題的解決方案佑力！龍城書院的核心精神就是讓知識(shí)回到問題本身式散！
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各位學(xué)士，我是龍城書院山長(zhǎng)你們的好朋友李寧打颤。我們的群是用來分享知識(shí)杂数，交好朋友的，同時(shí)歡迎各位新人加入龍城書院瘸洛，一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)揍移。
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