晴 風(fēng)
平
有幸收到某附中的面試邀請(qǐng)盐类，沒報(bào)什么希望，也沒想去呛谜，不過(guò)收獲了頗多在跳。
等待
孩子無(wú)疑是緊張的，還沒有面對(duì)老師呻率。我試著安撫孩子的情緒硬毕，讓他看會(huì)兒小說(shuō)，他不看礼仗，就坐著吐咳，也不知道該干什么逻悠，有一搭沒一搭的和她媽說(shuō)著擇校的消息，一會(huì)兒來(lái)了個(gè)家長(zhǎng)韭脊，孩兒媽被吸引了童谒，我趁機(jī)和孩子聊聊。此行目的是什么沪羔，應(yīng)該報(bào)什么心態(tài)饥伊，校方的目的是什么，最后強(qiáng)調(diào)的是珍惜蔫饰，但要求真琅豆。這時(shí)耳邊傳來(lái)一個(gè)“學(xué)霸”被簡(jiǎn)歷的聲音，聽的我一陣陣冒汗篓吁。
再等茫因，很靜，孩子更緊張了杖剪，仿佛孩子與我們身份顛倒了冻押，我一直在打趣，看看這盛嘿，動(dòng)動(dòng)那洛巢，孩子緊張的直給我使小動(dòng)作，而我當(dāng)時(shí)似乎被刺激到次兆，也更加放肆稿茉，一會(huì)兒說(shuō)黑板掛歪了，一會(huì)兒說(shuō)板報(bào)太糊弄类垦，一會(huì)拿起一張?jiān)谛Ｉ臅ㄐ蕾p狈邑，聞香城须，紙香蚤认，墨香，一會(huì)說(shuō)起電影中拿粉筆丟學(xué)生的鏡頭糕伐，一會(huì)兒又讓他猜有幾個(gè)老師砰琢，一是試探他的底限，終歸是想讓他放松良瞧，雖然也笑了陪汽，但事后證明，沒用褥蚯。
這也不能不說(shuō)是教育失敗挚冤，起碼還沒成功，我們眼里的品學(xué)兼優(yōu)并沒有讓他收獲自信赞庶，反而使他變得忸怩训挡，猥瑣澳骤，似乎有學(xué)習(xí)上的不自信，但更重要是對(duì)自己的不認(rèn)同澜薄，不自信为肮。
