? ? ? ? 形線畫是華德福學(xué)校特有的一門課程显歧，所有華德福學(xué)校一年級(jí)入學(xué)第一課都會(huì)讓孩子畫直線和曲線，接下來形線畫課程會(huì)貫穿整個(gè)華德福小學(xué)八年嗡午，由簡單的形線畫過渡到徒手幾何再到尺規(guī)幾何作圖。那這門課程的意義何在，對孩子的發(fā)展又起到什么樣的支持作用覆劈？在過往的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到的關(guān)于形線畫課的作用如下：

1.鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力沛励。

2.鍛煉手部小肌肉墩崩，手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力，為書寫做好準(zhǔn)備侯勉。

3.練習(xí)繪圖能力鹦筹，高年級(jí)轉(zhuǎn)變?yōu)橥绞謳缀巍?/p>

4.幫助發(fā)展空間感，運(yùn)動(dòng)感址貌。

5.發(fā)展將內(nèi)在的圖景表達(dá)出來的能力铐拐。

6.幫助整個(gè)班級(jí)塑形。

7.幫助孩子的生命身更加平衡练对，平衡孩子的氣質(zhì)類型遍蟋。

? ? ? ? ? 等等等等，總之形線畫對孩子各方面起到的幫助很大螟凭。那這門課在華德福學(xué)校中以什么形式進(jìn)行呢虚青？華德福學(xué)校的課程分為主課和專科課程螺男，主課每天早上兩個(gè)小時(shí)左右棒厘，占據(jù)一天當(dāng)中的黃金時(shí)段。外語下隧、藝術(shù)奢人、音樂、游戲淆院、手工等尯魏酰科課程占據(jù)一天當(dāng)中的其他時(shí)段，每節(jié)課時(shí)長40-60分鐘不等。一二年級(jí)語文支救、數(shù)學(xué)都是主課抢野，進(jìn)行三到四周一輪的板塊輪動(dòng)教學(xué)，這一點(diǎn)大家都毫無爭議各墨。那形線畫是以主課板塊的形式進(jìn)行教學(xué)指孤，還是專科課的形式進(jìn)行教學(xué)欲主，還是每天20分鐘進(jìn)行形線畫練習(xí)邓厕，有經(jīng)驗(yàn)的華德福老師們的意見也并不一致。去年當(dāng)我真正開始做一個(gè)華德福主班老師扁瓢，設(shè)計(jì)一學(xué)期的課程時(shí)详恼，曾就此問題分別寫信咨詢?nèi)唤?jīng)驗(yàn)豐富的華德福老師。某華德福國際權(quán)威老師C回復(fù)我說引几，形線畫不能做主課板塊教學(xué)昧互，可以每天練習(xí)20分鐘，理由是形線畫做主課沒有學(xué)習(xí)內(nèi)容伟桅，孩子來到學(xué)校是來學(xué)習(xí)的敞掘。某來自華德福發(fā)源地德國的少壯派老師B回復(fù)我說，形線畫一定要做板塊教學(xué)楣铁，而且一定是四周的板塊教學(xué)玖雁，因?yàn)樗闹苁巧淼墓?jié)奏，四周才能讓孩子的充分體驗(yàn)沉浸其中盖腕。某經(jīng)驗(yàn)豐富的華德福老師R則回復(fù)我說赫冬，我們要去思考我們帶給孩子形線畫課程的目的是什么，再?zèng)Q定以什么形式進(jìn)行教學(xué)溃列。好吧劲厌，有說東的，有說西的听隐，還有中間派的补鼻，還是要自己做出最終的決定。

? ? ? ? 說到這里跑一下題雅任，華德福學(xué)校沒有統(tǒng)一的教材风范，僅有一本大綱供參考，大綱也是提供給教師們一些教學(xué)建議椿访，并非讓老師們照章執(zhí)行乌企。所以有人會(huì)說，華德福教育很隨意啦成玫，這樣也可以，那樣也可以。隨意這個(gè)詞有點(diǎn)過了哭当，華德福老師享有很大的教學(xué)自由倒是真的猪腕。那這里的自由是想怎么教就怎么教嗎？某個(gè)主題想什么時(shí)候教就什么時(shí)候教嗎钦勘？當(dāng)然不是陋葡。一切教學(xué)的選擇和決定都是出于孩子健康發(fā)展的需求。

? ? ? ? 經(jīng)過各方面的考慮彻采，去年一年級(jí)和今年一二年級(jí)合班的第一個(gè)板塊我都設(shè)計(jì)為形線畫板塊腐缤，開學(xué)的前四周孩子們一直都在畫形線畫。這么安排課程主要出于以下考慮：

1.剛剛從幼兒園升入小學(xué)的孩子需要時(shí)間適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏肛响，形線畫智性學(xué)習(xí)內(nèi)容較少岭粤，孩子們可以慢慢適應(yīng)主課教學(xué)模式。

2.幫助孩子正確使用學(xué)習(xí)工具特笋，學(xué)習(xí)握筆剃浇，鍛煉手部肌肉，手眼協(xié)調(diào)能力猎物，為書寫做好充分的準(zhǔn)備虎囚。

3.形線畫可以真實(shí)的呈現(xiàn)孩子的生命力狀態(tài)，是了解孩子最直接的方式蔫磨。在剛剛?cè)雽W(xué)淘讥，老師對孩子不了解的情況下，集中板塊教學(xué)可以幫助老師充分了解孩子堤如。

4.形塑班級(jí)蒲列。

? ? ? 四周的形線畫主課板塊安排如下：第一周直線，第二周曲線煤惩，第三周直線嫉嘀，第四周曲線。為了幫助孩子為書寫做好準(zhǔn)備魄揉，會(huì)把部分漢字筆畫設(shè)計(jì)成形線畫圖形帶入剪侮。

? ? 入學(xué)第一課帶領(lǐng)孩子們畫了直線和曲線，第一周前兩天的課程就延續(xù)了第一課的內(nèi)容洛退，繼續(xù)直線和曲線的內(nèi)容瓣俯，考慮的班上有四個(gè)已經(jīng)上過一年的七歲多的孩子，稍稍帶入一點(diǎn)簡單的對稱圖形兵怯。

第三天開始進(jìn)行規(guī)律變化的直線圖形彩匕，班上十一名小朋友，我會(huì)告訴他們有十一名直線王子從形線王國來做客媒区。

每一個(gè)圖形都會(huì)讓孩子們用身體擺出來驼仪，在教室里走出來掸犬，再用寶石或者小木塊小木棍擺出來。在真正讓孩子畫在紙上之前绪爸，給他們講了蠟筆蠟塊的故事湾碎，蠟筆蠟塊的來之不易。每次都先帶領(lǐng)孩子在紙上蓋好小房子（打邊框）奠货，按照左上下右的順序（這個(gè)順序可以增加一次中線跨越）打邊框介褥。蓋好小房子才可以邀請直線王子住進(jìn)來，他們先坐雙人飛機(jī)递惋，雙手在空中畫圖形柔滔；再坐單人飛機(jī)，左手蓋住左眼萍虽，右手在空中畫睛廊；再坐無人飛機(jī)，左手蓋住雙眼贩挣，右手在空中畫喉前；然后坐車，用手指在紙上畫到它閃閃發(fā)光王财；最后用蠟筆畫在紙上卵迂。一個(gè)小小的圖形歷經(jīng)千辛萬苦最終終于閃耀在畫紙上。

? ? ? ? 開學(xué)第一周除了教學(xué)绒净，很大一部分工作是跟孩子一起找到共同生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏见咒，各種物品的放置和歸位，各門課程的時(shí)間和流程挂疆。教室從三樓到一樓改览，孩子從四個(gè)到十一個(gè)，我也要慢慢跟孩子們一起磨合缤言。歷經(jīng)一個(gè)暑假的勞累宝当，我還有點(diǎn)咳嗽，覺得有點(diǎn)對不住孩子們胆萧，沒能以最好的狀態(tài)迎接他們庆揩。雖然有的孩子還是每天會(huì)想媽媽，有的會(huì)因?yàn)椴幌氤阅撤N食物哭鼻子跌穗，不過還好订晌，一切都還好。周五的時(shí)候已經(jīng)有小朋友開始邀請我去家里做客蚌吸，謝謝你們锈拨，孩子們。

? ? ? ? 今日白露羹唠，天氣轉(zhuǎn)涼奕枢，晝夜溫差大娄昆，注意及時(shí)增減衣服。祝各位秋日安康验辞。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 耐冬班主班李老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018-09-08