3次精品圖古涧，第一幅《記錄21天抱團(tuán)學(xué)習(xí)》垂券，回想21天學(xué)習(xí)，像是電影一般精彩羡滑，所以我將中心圖和主干設(shè)計(jì)成電影膠卷＋打板的樣式菇爪。
主干7.14.21代表著學(xué)習(xí)的進(jìn)階，7--第一階段代表著21天導(dǎo)圖學(xué)習(xí)中的基本技法方面柒昏；14--第二階段代表著思維導(dǎo)圖的運(yùn)用以及提升我們的哪些能力凳宙；21--第三階段代表著從宏觀的角度，如何讓自己的導(dǎo)圖更加吸引他人职祷，做到突破框架氏涩，做到讓導(dǎo)圖提升自己的各方面能力届囚。
9代表著21天陪伴我一起學(xué)習(xí)的伙伴們，特別感恩大家的陪伴是尖！
第二幅《望天門山》奖亚，第一次將古詩用導(dǎo)圖的方式來呈現(xiàn)，通過查找資料析砸，了解整首古詩所描繪的是一個(gè)動(dòng)態(tài)的畫面昔字，所以我將主干收斂詞用動(dòng)態(tài)詞“開”，“回”首繁，“出”作郭，“來”來表達(dá)，那每句古詩對(duì)應(yīng)一個(gè)情景弦疮，通過6感法來呈現(xiàn)夹攒。
第三幅《飛向藍(lán)天的恐龍》，這是一篇文章拆解胁塞，因?yàn)榭吹娇铸堄匠ⅲ晕蚁氲搅丝釔劭铸埖膬鹤樱圆鸾膺@篇文章啸罢，我的目的编检，就是想把故事講給孩子聽，所以整個(gè)導(dǎo)圖用幾乎全圖的方式來呈現(xiàn)扰才，講述了恐龍慢慢演變成鳥的過程允懂，最后也有用到關(guān)鍵詞提煉的方式，把恐龍變鳥的特征進(jìn)行描述衩匣，給孩子講了以后蕾总，他也很有興趣，并且還拿著我的導(dǎo)圖給爸爸講了一遍故事琅捏，感覺很值得生百，自己也真正把導(dǎo)圖用起來。
